Planos De Aula Matematica Nono Ano

realizados a cada dois anos ao final de determinada etapa da educação básica (4ª e 8ª série do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio). A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), criados pelo INEP, são avaliações para diagnóstico em larga escala, cujos testes são aplicados na quarta e oitava série (quinto e nono anos) do ensino fundamental e terceira série do ensino médio e estão restritos a aplicação de testes de Língua Portuguesa e Matemática e…

orientado pela Professora Semírames Araújo. Petrolândia-PE 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- DADOS IDENTIFICATÓRIOS DA INSTITUIÇÃO 3- DADOS IDENTIFICATÓRIO DO ESTAGIARIO 4- DADOS IDENTIFICATÓRIOS DO INDIVIDUO A SER ESTUDADO 5- PLANO DE ESTÁGIO 6- CONCLUSÃO 7- REFERENCIAL TEORICOUTILIZADO 8- REFERENCIAS 9- ANEXOS 10- RELATÓRIO DA ANAMNESE 11- EOCA 12- ESTUDO DE CASO 1- INTRODUÇÃO O Estagio Supervisionado do Curso de Pós…

...............Pág. 5 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................Pág. 6 1.1 Ambiente escolar e estrutura da escola............................................................ 1.2 Observações em sala de aula ............................................................................ 2. A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO NA ESCOLA ..............Pág.11 3. ESTÁGIO E DOCÊNCIA: DIFERENTES CONCEPÇÕES ........................Pág. 12 4. O PAPEL…

Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Disciplina: Estágio IV Professora Orientadora : Eneida Martins Relatório de observação e intervenção Nono ano Ensino Fundamental II A regência verbal e nominal enquanto construtoras de significação nos textos. Uma proposta de análise linguística O ano de 1930 foi marcado por grandes mudanças políticas e sociais no Brasil com a implantação do Estado Novo, também foram iniciadas discussões sobre o…

Universidade Uberaba Instituto de formação de Educadores Matemática Eliane Aparecida Consolação ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS FINAIS ETAPA IV TIMÓTEO-MG 2015 Universidade Uberaba Instituto de formação de Educadores Matemática Eliane Aparecida Consolação ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS FINAIS ETAPA IV Trabalho apresentado à…

Universidade Uberaba Instituto de formação de Educadores Matemática Eliane Aparecida Consolação ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS FINAIS ETAPA IV TIMÓTEO-MG 2015 Universidade Uberaba Instituto de formação de Educadores Matemática Eliane Aparecida Consolação ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS FINAIS ETAPA IV Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba

(CARNEIRO E MACIEL, 2008, P.3) O Novo pedagogo... Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, art. 205; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), arts. 3º, inciso VII, 9º, 13, 43, 61, 62, 64, 65 e 67; Plano Nacional de Educação (Lei nº 10.172/2001), especialmente em seu item IV, Magistério na Educação Básica, que define as diretrizes, os objetivos e metas, relativas à formação profissional inicial para docentes da Educação Básica;…

2012 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem como objetivo demonstrar a importância dos materiais didáticos na educação. Para melhor desenvolvimento do trabalho, fiz uma pesquisa em sala de aula com alunos do terceiro ano e busquei informações no livro base “Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente”, de JUSTINO, Marinice Natal, e informações na internet. Com o objetivo de informar sobre a importância dos materiais didáticos na educação

externa, inserida no contexto de criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB e do Plano de Desenvolvimento da Educação PDE. Diante dos objetivos do PAC o Ministério da Educação aproveitou e lançou em 24 de abril de 2007 o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Plano de Metas com 28 ações que cobrem toda área de atuação do MEC. Com o lançamento do PAC (Programa de Aceleração do Crescimento) em 28 de…

...............................................15 1 INTRODUÇÃO A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo ano de escolarização das escolas públicas brasileiras. Essa avaliação acontece em duas etapas, uma no início e a outra ao término do ano letivo. A aplicação em períodos distintos possibilita aos professores e gestores educacionais a realização de um diagnóstico mais preciso que permite conhecer o que foi…