Planos De Aula Matematica Nono Ano

PEDAGÓGICA.............................. 12 9.1 – 1ª Aula....................................................................................................................... 13 9.2 – 2ª Aula....................................................................................................................... 14 9.3 – 3ª Aula....................................................................................................................... 15 9.4 – 4ª…

PUC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Kezia Gomes de Almeida PORTFÓLIO do Estágio Supervisionado I Goiânia 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS - PUC DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA – MAF CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR: SAMUEL LIMA PICANÇO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Kezia Gomes de Almeida Relatório de Estágio Supervisionado I, apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, Turma C…

básicas e gerais está garantido para cada aluno, contamos com dois instrumentos de avaliação relevantes: PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL PROVA BRASIL: é o instrumento de medida das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente todas as crianças e jovens matriculados no quinto e nono ano (quarta e oitava séries) PROVINHA BRASIL: é o instrumento elaborado para oferecer os professores e aos gestores das escolas públicas e das redes de ensino um diagnóstico do nível de…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL São Francisco 2013 MARÍLIA SOARES RAPOSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos…

...................................9 3- Plano de aula e regência.............................................................................11 Considerações finais........................................................................................13 Referências Bibliográficas................................................................................14 Identificação Nome: Priscila Soares Rodrigues RA: 365099 Curso: Pedagogia Semestre: 6° Ano: 2014 Inicio do estagio:…

da periferia como do centro da cidade. As turmas observadas são de sexto ano. Infraestrutura: A estrutura da escola constitui-se em um prédio de dois andares e um amplo pátio com duas quadras poliesportivas, uma coberta e outra aberta. O prédio tem um banheiro masculino e feminino para cada andar, e mais um banheiro para cadeirante, porém não há rampa e nem elevador para o mesmo se locomover entre os andares. As salas de aula comportam, em média, até 30 alunos, todas elas são temáticas…

dados 8 2.4 Materiais e técnicas 8 1 INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Nas últimas décadas, a tecnologia invadiu as nossas vidas e é inegável o fascínio que traz aos jovens e até mesmo às crianças em seus primeiros anos de vida. Já há algum tempo, os países mais desenvolvidos como Estados Unidos e Japão usam a tecnologia como apoio no processo de ensino-aprendizagem, conseguindo ótimos resultados. Nesse sentido, o Brasil tem andado a passos curtos,…

.................6 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...........................................6 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................................................................................9 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVSIONADO LÍNGUA PORTUGUESA NÍVEL FUNDAMENTAL.....................................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................17

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EXPLORANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA ARTIGOS VOLUME I BRASÍLIA 2004 1 A Matemática está presente na vida cotidiana de todo cidadão, por vezes de forma explícita e por vezes de forma sutil. No momento em que abrimos os olhos pela manhã e olhamos a hora no despertador, estamos “lendo” na linguagem matemática, exercitando nossa abstração e utilizando conhecimentos matemáticos que a humanidade levou séculos para construir. É…

JUSTIFICATIVA Este trabalho foi desenvolvido diante da grade curricular do curso de licenciatura de matemática. O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, sendo um elemento fundamental para a formação profissional. É parte integrante do processo de formação inicial e constitui-se como o espaço, por excelência, da…