Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

tradicional nas aulas de Língua Portuguesa vem sendo muito questionado por linguistas e educadores, pois está voltado, de maneira geral, à mera identificação e classificação de palavras, ao estudo do enunciado descontextualizado de suas condições de produção, ao domínio da nomenclatura como um fim em si mesmo, etc. Tal ensino privilegia conteúdos e práticas que não contribuem para o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos. Assim, configurar a realidade do ensino de…

EDUCAÇÃO Fernando Haddad INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS Solange Maria da Rocha DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monique de Mattos Couto 3 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 4 5 Comissão Responsável Adriano Carmelo Vitorino Zão Professor da disciplina História do Ensino Fundamental Noturno e Ensino Médio do Colégio de Aplicação do INES. Alex Curione de Barros Professor da disciplina LIBRAS do Colégio de…

MOGIM DAS CRUZES 2013 SUMARIO....................................................................3 INTRODUÇÃO.............................................................4 DESENVOLVIMENTO.................................................5 CONSIDERAÇOES FINAIS...........................................10 REFERENNCIAS ........................................................11

__________________________________________________ Prof° Wilson José Lopes Silva . Especialista em Neuropsicologia Integral – IBEPX/FACINTER 2° Membro 4 “Se andarmos apenas por caminhos já traçados, chegaremos apenas aonde os outros já chegaram”. (Alexander Graham Bell) 5 Dedicamos este trabalho a todos os nossos familiares, amigos, professores, que nos ajudaram almejados. Dedicamo-lhes de certa os forma para objetivos conquistarmos nossos 6 AGRADECIMENTOS…

papel do plano didático Em inúmeras situações de nossas vidas, mesmo nas mais corriqueiras, como uma ida às compras ou a realização de uma festa de aniversário, temos que planejar, ou seja, estabelecer antecipadamente um plano organizado de ações visando atingir algum objetivo. Temos que considerar que estratégias usaremos, que recursos e que tempo serão necessários, que etapas deverão ser percorridas. (PCN/EJA, p. 217, 2006.). Portanto, reconhecemos relevância na execução de…

Estágio Supervisionado III – Ensino Fundamental Meta: Aprimorar os conhecimentos de sala de aula, em turmas de 1º ao 5º ano. Etapas: Observação e participação em sala de aula (24h) - Assistir aulas em duas turmas, sendo uma do 1º ano e outra a critério da escola cedente e/ou do estagiário. - Colaborar nas tarefas pedagógicas desenvolvidas pelos professores Intervenção (12h) - Elaborar e aplicar um plano de aula Carga Horária: 60h - 36 horas na escola cedente - 24 horas na FSG

Plano de Aula - EJA fase I 1- Tema: Cidadania 2- Conteúdo: Direitos e deveres civis, políticos e sociais. 3- Objetivo Geral: Levar os educandos a perceber e conhecer que fazem parte integrante da sociedade e que possuem direitos e deveres. 4- Objetivos Específicos: Propiciar conhecimentos que favoreçam o progresso intelectual do educando, conduzindo a um aprendizado que favoreça a interação com a leitura e a escrita e sejam capazes de: identificar direitos e deveres…

Elementos da comunicação - Exercícios Profª Fernanda Pessoa 1.Resolva a cruzadinha: 1 4 5 6 EclipseCrossword.com 2 3 Horizontal 1. O que emite a mensagem. 5. Por onde a mensagem é transmitida: TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais, ar... 6. A situação a que a mensagem se refere, também chamado de referente. Vertical 2. O conjunto de informações transmitidas. 3. O que recebe a mensagem. 4. A combinação de signos utilizados na transmissão de uma…

CURSO: DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR(ES): Grupo de docentes que atuam na disciplina CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Leitura e compreensão de textos. Gêneros textuais. Linguagem verbal e não-verbal. Linguagem literária. Variação da língua, considerando as minorias étnicas. Da oralidade à escrita. Coesão textual. Coerência e lógica. Acentuação e uso do hífen. Concordância e…

a realização e apresentação deste possam contribuir para meu crescimento profissional e acadêmico. O Estágio de regência de Língua Portuguesa, foi realizado na Escola Ensino Fundamental Pedro de Oliveira Santos, estando o mesmo situado na Rua cândido Teixeira S|N no distrito de Luziapolis na cidade de Campo Alegre do Estado de Alagoas, no período de 20 de junho de 2011 a 8 de julho do corrente ano, estando focado nas séries do Ensino Fundamental Maior. O Estágio Supervisionado é…