Planos De Aula Língua Portuguesa De 5 A 8

POLÍTICO PEDAGÓGICO CERRO CORÁ – RN. ABRIL / 2009 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 3 1. OBJETIVO GERAL 5 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 6 3. CONCEPÇÕES DE SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARES 7 MISSÃO 8 5. VISÃO DE FUTURO 9 6. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA 10 7. HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 11 8. ESTRUTURA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO 13 ORGANOGRAMA DE CARGOS DA ESCOLA MUNICIPAL 14 9. CARACTERIZAÇÃO DOS ELEMENTOS HUMANOS 16…

nos ensinos Fundamental e Médio nas escolas e a dificuldade e desencontro dos alunos da Educação Básica com a língua materna. Como ensinar gramática nas escolas? Linguistas e gramáticos defendem seus pontos de vistas. Sendo em escola pública ou em escola privada uso da gramática no ensino da Língua Portuguesa vem gerando muitas polêmicas, de acordo com Geraldi, 1987: “O ensino da língua foi desviado para o ensino da teoria gramatical” . O que tem acontecido, na verdade, é que os alunos…

..13 4 Forma de implementação......................................................................................14 Parte 2 .....................................................................................................................16 5. Descrição da entrevista com o diretor...................................................................17 6.Apresentação do estágio de entrevista.................................................................18 6.1 Entrevista com um integrante

1. APRESENTAÇÃO: Saber ler e escrever faz diferença na vida, é importante para o desenvolvimento como pessoa, como estudante e como profissional, permitindo o exercício da cidadania. É a língua como instrumento poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no

EDUCAÇÃO NO PARÁ ........................ L E I N° 7.441, DE 2 DE JULHO DE 2010 Aprova o Plano Estadual de Educação e dá outras providências. A ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO PARÁ estatui e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o Fica aprovado o Plano Estadual de Educação, constante do documento anexo, com duração de dez anos, a contar da data da publicação desta Lei. Art. 2o A implementação do Plano Estadual de Educação de que trata esta Lei será objeto de avaliações periódicas,…

DE UM PLANO DE AULA . SANTA ROSA, RS. 2015 FRANCIELE DA SILVA RIBAS DE OLIVEIRA Trabalho de Portfólio apresentado ao Centro Universitário Internacional Uninter, relativo a UTA Fundamentos Pedagógicos, como parte integrante das disciplinas de Didática e Libras. Tutora: Jaqueline Boz Polo: Santa Rosa SANTA ROSA, RS. 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2. PLANO DE AULA 4 2.1 IDENTIFICAÇÃO 4 2.2 CONTEÚDO 4 2.3 OBJETIVOS 4 2.4 SÍNTESE DO ASSUNTO 4 2.5 DESENVOLVIMENTO DA…

........08 4.3. Visão de escola...................................................................................................09 4.4. Visão de conhecimento.......................................................................................09 5. VALORES..............................................................................................................11 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................12 7. OBJETIVOS ...........

..................... Corpo do Relatório.................................................... Perfil da classe........................................................... Listagem dos alunos.................................................. Plano de aula.............................................................. Justificativa................................................................. Conclusão.................................................................. Auto-avaliação.........

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AULA 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do planejamento de ensino no cotidiano escolar, destacando diversas concepções, os níveis e as etapas, evidenciando o planejamento participativo, mostrar que o planejamento de ensino é um guia da ação e de transformação do cotidiano escolar. Refletir sobre

continua pesquisando e ministrando aulas, o que causa certa curiosidade por parte de Silvia e Emília. Vera lhes explica o motivo de tanto interesse, Eulália, que fora empregada de Irene, que era analfabeta. As estudantes reunidas com a anfitriã, Irene após o almoço, criticam o modo de Eulália falar, desprezando a sabedoria que ela possui. Irene então as questiona com relação ao preconceito, demonstrando que as variações se dão devido a circunstancias do próprio uso da língua que varia…