Planos De Aula Jogos E Brincadeiras Adaptadas Para Deficientes

IDENTIFICAÇÃO Denominação: Curso de Licenciatura em Educação Física Modalidade: Presencial Titulação conferida: Licenciado em Educação Física Duração do Curso: Mínimo 8 semestres e Máximo 14 semestres Carga horária total do curso: 2834 horas (3.362 horas/aula) Turno: Diurno Número de vagas oferecidas: 50 Regime Acadêmico: Semestral 4 2. APRESENTAÇÃO Uma das características dos currículos é a sua dinâmica, a perene necessidade de mudança. E a mudança também pode ser tipificada como…

Oeste e Sul de São Paulo. Aos funcionários da EEFEUSP: Lúcia, Édson, Ilza e Lourdes. Aos alunos do curso de educação física da Universidade Paulista, que em muito colaboraram para a realização do trabalho. À Associação LARAMARA, de assistência ao deficiente visual, pelo apoio e informações fornecidas. Ao meu companheiro Tiago, por toda a dedicação e compreensão em todos os momentos desta caminhada, meu agradecimento com muito amor. Aos meus pais, Donato e Conceição, por tudo que me…

estabelecer a intervenção psicopedagógica em função das necessidades especiais da criança. Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos desempenham neste momento um papel nuclear. Este trabalho visa discutir alguns aspectos fundamentais na estruturação do processo psicopedagógico tendo em vista a construção do conhecimento e do saber por parte da criança através do uso de brinquedos e jogos. Tradicionalmente, este processo tem sido abordado a partir de uma ótica redutora que atribui…

através dela é que a criança entra em contato com a realidade. Adquirir sabedoria e profissionalismo Melhor qualidade de vida para os portadores de Síndrome de Down; Entender a doença; Criar e desenvolver brincadeiras lúdicas de acordo com a idade; Buscar e adquirir materiais pedagógicos Desenvolver um plano político pedagógico; Trabalhar em equipe CAPITULO I 1.0 - TEORIA DA SÍNDROME DE DOWN Terá surgido no início da humanidade ou apenas em tempos recentes? Não existem…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR NO INTUITO DA INCLUSÃO ............................................... 8 4. A INCLUSÃO ESCOLAR NO AMBIENTE DESTINADO AO RECREIO ................................................ 10 5. ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO EM SALA DE AULA ........................................................................ 12 CONCLUSÕES .............................................................................................................................. 16 REFERENCIAS ..................

sobre Educação Física escolar: um enfoque a partir das lógicas médica e educacional Warley Carlos de Souza 153 CAPÍTULO IX Uma experiência de ensino e aprendizagem na formação do professor de Educação Física Carlo Henrique Golin 173 CAPÍTULO X O jogo na infância: tensões, reflexões e ações Junior Vagner Pereira da Silva 193 INTRODUÇÃO A pretensa contribuição deste livro insere-se na perspectiva de diminuir, oxalá significativamente, a carência de obras publicadas em Mato Grosso…

desenvolvimento e conclusão desse projeto que me torna mais próximo de um caminho promissor. ...a todos meu MUITO OBRIGADA! Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 6 “Posso admitir que o deficiente seja vítima do destino! Porém não posso admitir que seja vítima da indiferença!” John Kennedy Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 7 RESUMO Este trabalho…

.................................16 APÊNDICES...........................................................................................................................17 Apêndice 1 – Plano Geral de Estágio .....................................................................................17 Apêndice 2 – Plano Detalhado de Estágio ............................................................................ 20 Apêndice 3 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil.................

EFICIÊNCIAS DO EDUCADOR NO TRATO DAS DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM é o tema central deste minicurso, assim escolhido para o professor pensar no seu fazer pedagógico, refletir sobre ações necessárias e importantes para ser, de fato, dentro e fora da sala de aula, um investigador atuante, um formulador de hipóteses, consciente, um verdadeiro construtor de uma prática educativa voltada para o conhecer e o conquistar. Para isso, selecionamos várias abordagens, diferentes artigos, nos quais…

Social. LISTA DE SIGLAS ACESA Associação Catarinense de Esporte Adaptado ACIC Associação Catarinense para Integração do Cego AFLODEF Associação Florianopolitana de Deficientes Físicos APABB Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de funcionários do Banco do Brasil e da Comunidade APAE Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais BB Banco do Brasil BPC Benefício de Prestação Continuada