Planos De Aula Jogos E Brincadeiras Adaptadas Para Deficientes

ensino médio não conseguiam simplesmente agarrar uma bola e arremessá-la, e isso poderia ser decorrente da falta da Educação Física na educação infantil relacionada com a psicomotricidade. Nessa perspectiva, a participação do professor nas aulas de Educação Física deve contemplar todas as possibilidades de desenvolvimento das crianças, sejam elas motoras, cognitivas, afetivas, morais ou sociais. E assim a educação infantil por se constituir de uma base, de um alicerce, para uma…

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............................................................. 131 4.4 A EDUCAÇÃO E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA ERA DA INFORMÁTICA ........... 139 4.5 UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE REALIDADE AUMENTADA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES AUDITIVOS ..................................................................... 141 4.6 ATIVIDADES .............................................................................................................. 149 5. DISCIPLINA…

14 14 19 21 23 25 26 27 29 31 35 36 37 38 3.1 – Análise da Realidade em Escolinhas Desportivas .......................... 6 4.9 – Linguagem Didática para o Futsal ................................................ 4.10 – Princípios Fundamentais do Jogo ............................................... 4.11 – Desenvolvimento dos Conteúdos Estruturais .............................. 4.11.1 – Aspectos Técnicos .................................................................. 4.11.2 –…

inestimável perda do que poderia ter sido. (Geraldo Eustáquio) SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO................................................................................................................... 09 1.0 A REALIDADE DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DA CONCEPÇÃO/ POSIÇÃO/TENDÊNCIA DOS PROFESSORES................................................................................................................ 13 1.1 PRÁTICA PEDAGÓGICA DO…

pilhas de livros e meu fiel cãozinho, “Nuno Boy”, que de vez em quando se espreguiçava em minhas pernas como que dizendo que estava ali, dando “a maior força”. DEVO TUDO A TODOS RESUMO SOUSA, Ivete Cristina. Sala de recursos multifuncionais e Sala de Aula Comum: A Deficiência Intelectual em foco. 2013. 132f. Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.…

final da amplitude do movimento articular. 5 6 6 19 48 50 53 55 IX X Índice de Anexos Anexo 1: Pedido de autorização para a realização do estudo Anexo 2: Ficha de Avaliação Cinético-Funcional – observação inicial e final Anexo 3: Planos de aula e respectivos relatórios XIX XXI XXV XI XII Resumo A Síndrome de Rett foi descrita pela primeira vez por Andreas Rett, em 1966. Porém, foi mundialmente conhecida apenas em 1983, através dos trabalhos de Hagberg e…

propostas metodológicas, com criatividade, podem usar o corpo, o movimento, o jogo, a expressão e o desporto como oportunidades de celebrar a diferença e proporcionar aos alunos experiências que realcem a cooperação e a solidariedade. Mas é preciso ter claro que incluir na Educação Física não é simplesmente adaptar essa disciplina escolar para que uma pessoa com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) possa participar da aula, incluir é adotar uma perspectiva educacional cujos…

Em segundo lugar, para que isso seja "divertido", é decisiva a facilidade de entendimento do que é esperado. Os elementos estruturais têm um papel importante neste jogo. Os professores têm que saber distrair e divertir, mantendo uma relação positiva com: cada aluno, pares de alunos, o grupo, os alunos e seus colegas não deficientes, irmãos, irmãs e os pais. Em terceiro lugar, recomendamos atividades compatíveis com a cultura de cada comunidade em particular - no nosso caso São…

histórico-político em Educação Especial no Brasil e no Ceará. E o segundo que aliou a aproximação empírica à apropriação de outras fontes orientadoras e organizadoras da Educação Inclusiva no Município de Sobral. Tais fontes (relatórios, projetos e planos) revelam um detalhamento da trajetória e das ações desenvolvidas na esfera municipal e no contexto das escolas. Diante da reflexão e análise dos documentos o próximo passo foi o contato com o espaço empírico. A amostra é composta de…