Planos De Aula Jogos Cooperativos

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: Centro Universitário do Triangulo. Disciplina: Educação Física. Série: 4º ou 5º ano. Idade: Tema: Passes Cooperativos. Objetivos Específicos: - Criar estratégias de jogo. - Passar e arremessar a bola com precisão. - Conhecer as potencialidades e limitações de cada participante. - Cooperar com os colegas para solução de conflitos e desafios, em que consigam vencer juntos. Recursos Didáticos: Material: Bola de handebol, ou voleibol. Local:

HISTÓRICO DA ESCOLA , PRÉ DIAGNÓSTICO DA TURMA , OBSERVAÇÃO DAS AULAS E O PLANO DE ENSINO: A Escola de Ensino Fundamental Santa Terezinha, situada na Avenida Vinte e Cinco de Julho,544, Bairro Santa Terezinha, foi fundada em 24 de março de 1963, sendo uma escola cristã e na época mantida somente para garotos, hoje é mantida pela Prefeitura de Pelotas, atende a comunidade do bairro, recebendo meninas e meninos. A clientela da escola possui um bom nível sócio-cultural, segundo entrevistas

PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas

MULEC Multi-Editor Cooperativo para Aprendizagem Alberto J. C. Tornaghi TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS A OBTENÇÃO DO GRAU DE MESTRE EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE SISTEMAS E COMPUTAÇÃO. Aprovada por: _______________________________________ Prof. Jano Moreira de Souza, D.Sc (presidente) _______________________________________ Profa.…

Educação Física e suas possibilidades de práticas no contexto escolar Apresentação As aulas de educação física, hoje em dia, vêm apresentando modelos europeus de fins do século XVIII e início do século XIX. Alguns autores como Cavalcanti (1981 e 1984), Carmo (1990), Medina (1983 e 1987), Costa Pereira (1984), Bracht (1986), Costa (1987), Lopes (1987), Ghirardelli Jr. (1988), Castellani Filho (1989) entre outros, nos mostra que a educação física atualmente desenvolvida no país vem…

mas absolutamente obrigatórias". Sendo assim, os jogos têm suas regras flexíveis, sendo muitas vezes adaptados de acordo com o espaço existente, com os materiais disponíveis, número de alunos, e além de apresentar um caráter competitivo como o esporte, dispõe também de caráter cooperativo, recreativo, lúdico em situações de confraternização ou simplesmente como diversão e passatempo. "aquele que joga sabe, ele mesmo, que o jogo é apenas jogo, e que se encontra num mundo que é determinado pela

Pedagógicas 1, orientado pelo professor Augusto. Salvador/2015. PLANO DE AULA BRINCADEIRAS INFANTIS. TRABALHO PARA FACULDADE FSBA. MATÉRIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I ORIENTADOR: AUGUSTO PROFESSORES: 1. Lucas Fahel; 2. Ramon Sant’Anna; 3. Marcelo Ribeiro 4. Leandro Sacramento. 5. José Jânio. Plano de Aula Brincadeiras Infantis Turma: 5 anos. Duração da aula: 30 minutos. Conteúdo: Brincadeiras Infantis Tema:…

estudo aprofundado sobre as teorias dos jogos e brincadeiras, no qual pode ser subdividido em diversas categorias, que mostram as ramificações que existem dentro desse meio. O jogo e a brincadeira desempenham uma função importante, pelo fato de servir de objeto de interação entre as pessoas, ou seja, a partir do momento que jogamos ou participamos de uma simples brincadeira, estamos realizando um exercício de interação, nos aproximamos mais um dos outros. O Jogo popular tem como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS , FACULDADE DE EDUCAÇAO FISICA - JOGOS COOPERATIVOS: O JOGO E O ESPORTE COMO UM EXERCICIO DE CONVIVENCIA , A , FABIO OTUZI BROTTO CAMPINAS 1999 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS , FACULDADE DE EDUCAÇAO FISICA - JOGOS COOPERATIVOS: O JOGO E O ESPORTE COMO UM EXERCICIO DE CONVIVENCIA , A Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação de Mestrado apresentada por Fábio Otuzi Brotto e aprovada pela comissão…

PLANO DE ENSINO 2014 Profª. Marina Santos da Silva PROGRAMA MAIS EDUCACAO E.M.E.F.I. PROFª JUDITH SIQUEIRA WEBER Projeto Dança na Escola ‘’Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e, se o individuo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que tem para lhe ensinar.’’ Viola Spolin JUSTIFICATIVA Em 1996, a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil institui o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, finalmente, em 1997, foram publicados os…