Planos De Aula Jogos Cooperativos

lúdica. Inserir os jogos pré-desportivos elementares, os quais auxiliem no processo de compreensão do jogo coletivo e individual. 2. Conceitos, Objetos do Conhecimento e Expectativas/Objetivos: 1º Bimestre Conceitos Objetos do Conhecimento Expectativas/Objetivos Conhecimento do corpo e consciência corporal Cultura corporal do movimento Educação Física – sujeito de direitos e deveres Jogos: entender o que é jogo ou brincadeira.…

PLANO DE AULA (Ministrada) Disciplina: Educação física NÍVEL DE ENSINO: E. F. II Turma: 601 DURAÇÃO DA AULA: 1h 40 min TEMA DA AULA OU UNIDADE: Jogos de tabuleiro objetivo: Vivenciar os jogos de tabuleiro de forma prazerosa. Conteúdo/Etapa Tempo Desenvolvimento Materiais + ou – 20 min. Atividade 1 – teoria – O professor irá falar um pouco sobre os jogos de tabuleiro. + ou – 40 min. Atividade 2 – Dominó humano – A turma será dividida em dois grupos

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PLANO DE UNIDADE ALUNOS Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE DA SAÚDE Tema das aulas: ensino dos fundamentos de handebol: passe, recepção, drible, finta e arremesso, utilizando atividades…

desenvolvimento cognitivo das crianças. Fatos Local e carga horária A Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado foi realizada no período de três meses, as aulas foram ministradas no turno da manhã perfazendo um total de 8 horas/aula semanais, além das atividades em alguns sábados que tinham como carga horária 4 horas/aula, em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. A escola era formada por um total de 304 alunos, sendo que 253 no ensino fundamental e 50 na…

PLANO DE AULA 01 1. IDENTIFICAÇÃO: Acadêmica: Angélica Patrícia Pereira Escola: Municipal Alminda Antonia de Andrade Colégio Estadual Alfredo Greipel Junior Turma: 1º B e 1º A. Professora Regente: Joelma Maria Uhlig. 3. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Trabalhar a Iniciação no Voleibol. Objetivo Específico: Exercitar o toque e a manchete, através de atividades com deslocamento para aperfeiçoar o esquema corporal 4. AQUECIMENTO: Dividir os alunos em três ou mais grupos…

desenvolvimento cognitivo das crianças. Fatos Local e carga horária A Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado foi realizada no período de três meses, as aulas foram ministradas no turno da manhã perfazendo um total de 8 horas/aula semanais, além das atividades em alguns sábados que tinham como carga horária 4 horas/aula, em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. A escola era formada por um total de 304 alunos, sendo que 253 no ensino fundamental e 50 na…

desenvolvimento cognitivo das crianças. Fatos Local e carga horária A Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado foi realizada no período de três meses, as aulas foram ministradas no turno da manhã perfazendo um total de 8 horas/aula semanais, além das atividades em alguns sábados que tinham como carga horária 4 horas/aula, em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. A escola era formada por um total de 304 alunos, sendo que 253 no ensino fundamental e 50 na…

Manifestação Corporal: Jogo Os jogos são atividades voluntárias exercidas dentro de um limite de espaço e tempo, podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do numero de participantes, entre outros. São exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e nesse caso como um recurso educativo

Jogos como Ferramenta para inclusão na Educação Infantil Marilza Teixeira da Silva email : marilzats@hotmail.com Disciplina-professor: Maicon raposo-educação infantil e anos das series iniciais Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre a integração de alunos de inclusão escolar por meio de jogos cooperativos, abrindo possibilidades para a atuação do psicólogo escolar com grupos neste contexto, embasado em uma experiência no Estágio de Psicologia Escolar e…

................................................................................................11 9 Avaliação ................................................................................................................12 10 Procedimento da aula ...........................................................................................13 11 Relatórios .............................................................................................................14 11.1 Relatório do…