Planos De Aula Jogos Cooperativos

PLANO DE ENSINO | ESTÁGIO EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Endereço: Município: Direção: Vice-direção: Coordenação: Série: Turma: Data: Horário: Profª regente: Estagiário: 2. FILOSOFIA DA ESCOLA “Constituir um processo permanente de vida que leve à construção de sujeitos históricos, críticos, protagonistas de uma sociedade plural, solidária, ética e cidadã”. 3. OBJETIVO GERAL…

Plano de aula – Jogos Cooperativos Tema: Travessia Navegar é (im)possível... para todos! Objetivo Geral: Perceber e vivenciar o poder de realização coletiva quando saltamos do paradigma do individualismo para a Consciência da Cooperação. Estimular a criatividade, empatia, diálogo grupal, apoio mútuo, confiança, organização-caótica, resolução de problemas e disposição para realizar o (im)possível. Objetivo Comum: Navegar do “porto seguro” para o “ponto futuro”... Todos juntos!

Jogos cooperativos, jogos competitivos e a classificação subjetiva Cooperative games, competitive games and the subjective classification Resumo O presente estudo analisa o conteúdo das mensagens que colocam a proposta dos jogos cooperativos como superior à dos jogos competitivos, especialmente quando se propõe uma educação transformadora em relação aos valores sociais humanos. Para tanto, analisou-se o inventário de características criado por Fábio Brotto, referência nacional…

Plano Anual 2014 Componente Curricular: Educação física Área: Linguagens Códigos e suas Tecnologias Séries: Ensino Fundamental I 1. Objetivos gerais da área A área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias têm como princípio que a Linguagem é estruturadora da condição humana. É produto e produção cultural decorrentes da capacidade de abstração na organização e decodificação de códigos para a elaboração de sentidos. Assim, o objetivo da Área é propiciar ao aluno a possibilidade

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO PLANO DE CURSO - ANO I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Osa Santana de Carvalho DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: Rayala Millena e Regina Torres SÉRIE: 1 série do ensino médio PERIODO DE DURAÇÃO: 04.02.13 á 20.12.13 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Aulas semanais. II. JUSTIFICATIVA Iremos trabalhar com à abordagem crítico-superadora, onde possibilitará a…

esporte, brincadeiras, ou simplesmente completar horas no plano de trabalho. Podemos inferir que este fenômeno não se aplica a outra área, consideradas ‘’mais importantes’’, afinal ser um leitor inveterado não capacita o sujeito a assumir a disciplina de Língua Portuguesa. Na verdade vivemos uma espécie de paradoxo, pois, se por um lado, não assistimos uma maior preocupação com o ‘’fazer docente’’ em nossa área, porque afinal ‘’dar aula de EF é muito fácil’’, por outro, passamos por uma espécie

MARCILENE REGINA BLANCO Jogos Cooperativos e Educação Infantil: limites e possibilidades Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Educação. Área de Concentração: Psicologia e Educação Orientadora: Profa. Dra. Marieta L. M. Nicolau São Paulo 2007 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE…

essas limitações. O pensamento estratégico é uma habilidade poderosa e valiosa que aumenta as chances de sucesso nos seus projetos profissionais e pessoais. Quando você pensa estrategicamente, você gera benefícios importantes, como (1) desenvolver planos de longo prazo com mais eficiência ao antecipar o inesperado, (2) avaliar se deve competir ou cooperar com concorrentes e (3) visualizar a cadeia de reações para maximizar seus resultados. Ainda, consegue alinhar as ações com os…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO/JOGO NA APRENDIZAGEM? Trabalho de Atividades Recreativas apresentado como exigência parcial à Faculdade de Educação Física e Esportes da Universidade Santa Cecília, sob a orientação do Prof. Douglas V. A. da Silva. Jogo é vem de um termo latim jocus que significa gracejo, brincadeira, divertimento. Jogo é uma atividade física ou intelectual que integra um sistema de regras e define um indivíduo ou grupo vencedor e outros perdedores. O jogo é uma espécie…

pedagógica mais motivadora sugere a necessidade de compreendermos a importância da ludicidade no processo de construção do conhecimento. O lúdico e, de uma forma mais abrangente o jogo simbólico, numa perspectiva compartilhada, favorece a troca de significados e construções de novas representações acerca do mundo. Na situação do jogo e da brincadeira, a realidade é expressada ou outra é criada fantasiosamente, o que implica o desenvolvimento da imaginação. A imaginação favorece atitudes…