Planos De Aula Interdisciplinar Para Fundamental Sobre A

FINALIDADES DA EDUCAÇÃO.........................................................................................4 3. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO..........................................................................5 3.1. Objetivos do Ensino Fundamental....................................................................................5 3.2. Objetivos da Escola do Campo........................................................................................5 4. GESTÃO…

abordando aspectos anatômicos e fisiológicos do sistema genital masculino e feminino, por meio da arte e do artesanato. Interagindo os saberes oriundos de diversas áreas como ciências, história, língua portuguesa e geografia. A partir dos conceitos sobre a reprodução humana, os alunos criaram expressões artesanais do conteúdo estudado. Os resultados expressaram o interesse dos alunos pelo tema, com ativa participação nas discussões, exercitando corresponsabilidade para uma vida cultural…

RICHELLI MARTINEZ R.U. 627803 ESTAGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatorio de Estagio no Ensino Fundamental Apresentado a UTA de Ciencia Exatas, Biológicas e Naturezas Fase I no curso de Pedagogia a distancia na Faculdade Internacional

pensamento é tudo.” Allan Kardec. RESUMO A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma condição fundamental dentro da educação, incluindo o ensino de Geografia. No entanto o conceito de interdisciplinaridade tem sofrido usos excessivos que podem gerar sua banalização. A interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades disciplinares e interdisciplinares com lógicas diferentes, por isso o professor precisa ter desprendimento para buscar…

1INTRODUÇÃO Nesta parte do trabalho, o aluno deverá, obrigatoriamente, descrever: • Uma breve apresentação sobre o que abordará no texto e sobre o plano de aula. • A introdução e o texto deverão ter no mínimo 2 páginas e no máximo 3 páginas e o plano de aula no mínimo 1 página e no máximo 2, O trabalho todo deverá ter no mínimo 3 páginas e no máximo 4 páginas.

NORTE CAMPUS AVANÇADO DE PATU – CAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE CURSO DE PEDAGOGIA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II PATU/RN 2012 GEANE VALENTIM VIEIRA ITAENE DUARTE COSTA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II Trabalho apresentado ao Departamento de Educação do Campus…

Plano de Aula: A Ciência Penal DIREITO PENAL I Título A Ciência Penal Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema A Ciência Penal Objetivos Ao final da aula o aluno deverá ser capaz de:  Conhecer o plano de ensino da disciplina.  Contextualizar o Direito Penal no âmbito geral do Direito.  Visualizar os espaços profissionais para o exercício do Direito Penal.  Compreender o desenvolvimento do sistema penal como controle

estes possam ampliar a compreensão dos fatos, dos fenômenos e das teorias O trabalho aqui apresentado será uma pesquisa sobre a utilização do uso de mochila escolar, como estratégia de ensino e aprendizagem Interdisciplinar nas aulas de Matemática e ciências. Este projeto proposto tem caráter interdisciplinar para ser desenvolvido em uma turma do sétimo ano do Ensino Fundamental. Será realizado através de conteúdos matemáticos como proporcionalidade e regra de três, onde a ciência e…

Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 Juliano Bona 2 RESUMO Este artigo constitui-se de um estudo sobre a leitura interdisciplinar visto que a interdisciplinaridade atualmente está sendo tratada como uma forma eficaz para

fazermos uma análise, buscamos nessa pesquisa verificar a situação das aulas de Educação Física de escolas da rede pública e privada em relação à interdisciplinaridade, quais as expectativas, como esta sendo trabalhada e a relação com docentes de outras áreas. Embasados num estudo de caso nestas escolas, viemos a conhecer o plano de ensino de dois professores. Assim, através de questionamentos observamos o conhecimento dos docentes sobre o assunto tratado e qual a importância atribuída…