Planos De Aula Iniciação Ao Futebol

CORPO............................................................................................................4 4. PLANO DE AULA.................................................................................................................5 5. MANEJO DE BOLA..............................................................................................................8 6. PLANO DE…

7.° período do curso de Engenharia de Controle e Automação do Campus São Paulo. Candidato a uma bolsa de estudos no Imperial College London ueria ter uma experiência no exterior durante a “Q faculdade, então pesquisei muito para montar um plano de trabalho que se adequasse à grade curricular do IFSP. Escolhi uma instituição que ocupou, em 2011, a 9.ª posição no ranking mundial de universidades. É uma oportunidade de agregar conteúdo em uma das mais renomadas universidades…

surgir outras reivindicações especialmente relacionadas à profissão, como, por exemplo, a exigência de um currículo mínimo para a graduação. No início, o curso de Educação Física tinha a duração mínima de três anos com a carga horária de 1800 horas-aula. O Currículo priorizava os saberes relativos ao conhecimento esportivo e a didática a dava ênfase mais especificamente para a formação do professor. A partir de 1987 foi que se criou o curso de Bacharelado em Educação Física, dividindo…

ESTATÍSTICA DIVERTIDA: TRABALHANDO COM GRÁFICOS NA ESCOLA MINI-CURSO Simone Echeveste Bacharel em Estatística, Mestre em Marketing, professora do Departamento de Matemática da ULBRA Josy Rocha Bolsista de Iniciação Científica, aluna do Curso de Matemática da ULBRA Arno Bayer Doutor em Educação, professor do Departamento de Matemática da ULBRA Hélio Bittencourt Bacharel em Estatística, Mestre em Sensoriamento Remoto, professor do Departamento de Matemática da ULBRA RESUMO…

Tecnologias Móveis em Educação: o uso do celular na sala de aula Maria Cristina Marcelino Bento Professora Titular da FATEA- Lorena/SP, Mestre em Educação pela UMESP/SBC/SP, Doutoranda pela PUC/SP –TIDD Rafaela dos Santos Cavalcante Bolsista PIBIC-EM/CNPq/E.E.L.C.P. Resumo A presente pesquisa busca atender ao objetivo do PIBIC-EM: fortalecer o processo de disseminação das informações e conhecimentos científicos e tecnológicos básicos, bem como desenvolver as atitudes, habilidades e

ESPORTES CULTURA E LAZER COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FISICA E DESPORTO PATRICK ALEXSANDRO SILVA DE ALMEIDA PLANO DE TRABALHO REALIZADO COMO MEDIDA DE REECOSNTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Plano de Trabalho BOQUIRA-BA 2013 PATRICK ALEXSANDRO SILVA DE ALMEIDA PLANO DE TRABALHO REALIZADO COMO MEDIDA DE REECOSNTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR

apresenta no sentido de refletir acerca de pressupostos orientadores para uma abordagem crítica do esporte no processo de formação inicial em educação física. Para tal, são apresentadas algumas experiências de aula desenvolvidas no componente curricular “Metodologia, teoria e prática do futebol e futsal” (Unochapecó). Tais experiências podem ser compreendidas como um laboratório de experiências pedagógicas, a fim de apresentar elementos para uma abordagem crítica no trato com o esporte…

determinado espaço da trajetória da linha de ataque adversária e o defensor, que preenche o outro espaço e/ou linha da bola a ser atacada. Já a tática coletiva se relaciona com as ações que envolvam mais de três jogadores, realizadas a partir de um plano geral pré-estabelecido, no intuito de alcançar o objetivo desejado. No voleibol esta situação ocorre quando a defesa e o bloqueio se movimentam de acordo com o resultado do saque da própria equipe, o sistema defensivo inicia-se no saque…

SÉRGIO SETTANI GIGLIO FUTEBOL-ARTE ou FUTEBOL-FORÇA? O ESTILO BRASILEIRO EM JOGO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA Campinas 2003 SÉRGIO SETTANI GIGLIO FUTEBOL-ARTE ou FUTEBOL-FORÇA? O ESTILO BRASILEIRO EM JOGO Orientador: Professor Doutor Jocimar Daolio Monografia UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA Campinas 2003 AGRADECIMENTOS Ao meu pai, Sérgio, e à minha mãe, Conceição, pois foi graças à…

descontração e relaxamento, por relembrarem o bom e o valioso. Aos meus alunos, sem os quais nada seria possível, pelos momentos difíceis que criaram, diversidade de experiências que me ofereceram, interesse e entusiasmo demonstrado nas aulas, atenção, compreensão e esforço, pelo bons momentos sentidos e pelo prazer que me transmitiram em ensinar, pelos risos e alegria com que encaram a aventura que é existir, viver, pelo bom, útil e capaz professor que me fizeram…