Planos De Aula Futsal Ensino Fundamental 1

aliada na inclusão social destes alunos e que é de fundamental importância que o professor tenha conhecimentos da linguagem de sinais bem como de atitudes que favoreçam a inclusão social tendo no plano de trabalho docente, bem especificadas as orientações metodológicas e as formas e instrumentos de avaliação, buscando assim a efetivação de uma prática mais justa, mais humana e inclusiva. Palavras chaves: Educação Física adaptada. Aluno surdo. Plano de trabalho docente. …

HISTORICO O Colégio Itecne Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, está localizado na Avenida Brasil, 8607, bairro Coqueiral, no município de Cascavel, estado do Paraná, e é mantido pelo Itecne – Instituto Tecnológico e Educacional de Cascavel Ltda, CNPJ nº 08.781.382/0002-20, localizado no mesmo endereço. O Colégio Itecne nasceu em 1993, quando foi autorizado a funcionar, pela Resolução nº 096/93, de 08/01/1993, com o nome de Escola Pitágoras – Ensino Pré-Escolar e de 1º Grau,…

1 INTRODUÇÃO 1.2. PROBLEMA Jogos pré-desportivos são jogos cujo objetivo principal é ensinar os movimentos básicos das modalidades esportivas (EDSON, 2009). Estas atividades têm como objetivo capacitar o profissional a trabalhar mais com esportes, respeitando as faixas etárias e os objetivos especificos para cada tipo de trabalho (MAURÍCIO, 2009). Cada desporto tem suas características, suas regras e normas. Aqui, nós transcenderemos algumas regras e adptaremos de acordo com…

Física: uma análise comparativa entre instituição pública e privada. Maria Goretti Ramos Pereira. - São Paulo, 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, 2006. Orientador: Dra. Vilma Lení Nista-Piccolo 1. Educação Física escolar. 2. Adolescência. 3. Motivação. I. Título CDD- 796 Ficha catalográfica: Elizangela L. de Almeida Ribeiro – CRB 8/6878 AGRADECIMENTOS A Deus, por me dar forças para realizar este trabalho – um sonho…

Da motivação a participação na aula de Educação Física no ensino médio Uma característica recorrente da educação física no ensino médio é a participação dos adolescentes nas aulas desta disciplina. Através de uma revisão e da leitura e análise de algumas literaturas este presente trabalho dentara tratar as idéias e as circunstâncias que fazem da aula de educação física não ser tão apreciada pelos adolescentes. Através da analise de algumas pesquisas e com algumas perguntas como, por…

Educação Física EVERTON VINICIUS BARBOSA JANAINA ROCHA AUGUSTO JÉSSICA MARTINS SILVA MAURICIO SUFI RODRIGO ROAH VIVIAN REGINA HIDALGO DE SOUZA ATIVIDADE ESPORTIVA INDIVIDUAL NA ESCOLA: O CASO DA NATAÇÃO SANTO ANDRÉ 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 5 2. OS BENEFÍCIOS DA NATAÇÃO ........................................................................ 7 3.…

desmembramento do exercício ficaria evidente que a execução da pratica pelos meios técnicos de ensino, assim sendo, a técnica seria uma etapa da preparação, podendo ser uma forma de obter rendimento. Segundo Libâneo (2002), quando utilizava intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, afirmava-se que método de ensino era a ação do professor ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos. Para Ferreira…

PLANO DE AÇÃO * “O cuidado somente surge quando a existência * * de alguém tem importância para mim. Passo então a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas, * * de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida. * * Cuidado significa desvelo, solicitude, diligência, zelo, atenção, bom trato. Como dizíamos, estamos diante de uma atitude * * fundamental, de um modo de ser mediante o

pratica diária da rotina do projeto. Realizada as observações no Projeto Segundo Tempo e acompanhado o desenvolvimento dos alunos que participam do mesmo. Este trabalho foi realizado com uma carga horária de 50(cinquenta) horas. SUMÁRIO 1, INTRODUÇÃO............................................................................................5 2 DESENVOLVIMENTO...................................................................................6 2.1…

MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE LEONARDO OLIVEIRA DE ARAUJO – RA 1443087 POLO SUDOESTE 2015 2 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Caracterização da escola 1. Identificação a) Colégio CIMAN b) Endereço: Área Octogonal Sul - Entre Áreas 1/4 c) Telefone: (61) 3213-3737 2.…