Planos De Aula Formas Geometricas

EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA – NEAD LICENCIATURAEM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÃNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSORFORMADOR: CELSO LUIS DE FREITAS DANTAS ALUNO: ANTONIO JORGE PINHO DE JESUS Plano de Estágio Supervisionado em Matemática II INTRODUÇÃO O Plano de Estágio Supervisionado em Matemática será realizado com base nas diretrizes emanadas pela Secretaria da Educação para o ano letivo, o aluno deverá utilizar-se do auxílio da direção, dos…

PLANO DE AULA Objetivos gerais: Desenvolver a capacidade de explorar o conhecimento já adquirido e o que será aprendido de noções básicas de tamanho, forma e quantidade através de jogos e brincadeiras. Objetivos específicos: -Aprofundar os conhecimentos que as crianças possuem; -Reconhecer as formas geométricas; -Auxiliar a percepção da conservação de área (quantidade de superfície), variando forma. Ano: Pré-escola. Atividade 1: Jogo: - Sacola Mágica Tempo estimado: -50 minutos

resolução de problemas práticas do quotidiano, por exemplos ler mapas, comparar distâncias e reconhecer propriedades de formas geométricas básicas. Tendo em vista as dificuldades dos alunos na compreensão da geometria, elencamos este conteúdo para ser trabalhado como parte do plano de curso de matemática do ano letivo 2012. Observando o baixo aproveitamento de alguns alunos em sala de aula, sentimos a necessidade de elaborar um projeto, a fim de promover um trabalho lúdico e…

JUSTIFICATIVA Trabalhar de forma lúdica em sala de aula é cada vez mais necessário, pois a escola é o espaço que desenvolve capacidade intelectual, física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Contribui, ainda, para o aprimoramento da percepção e da consciência estética. A matemática é uma ciência que proporciona experiências desafiantes, a todas as pessoas que a percebem como arte. Todavia, é muito mais proveitosa a aula,…

RELATÓRIO PLANO DE AULA MATEMÁTICA GEOMÉTRIA USANDO O GEOGEBRA Este relatório tem por objetivo descrever uma prática pedagógica realizada no segundo semestre do ano de 2014, com uma turma de alunos da 8°ano de uma escola na Ceilândia-DF, ao estudarem geometria plana e seu conceito fundamentais ponto, reta, plano, ângulos Congruentes, ângulos formados por duas Retas Paralelas Cortadas por uma Transversal, Triângulos, Ângulos de um Triângulo

incorporação do jogo nas aulas. São estes: o caráter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais. Precisamos compreender também que jogar não é estudar e tão pouco trabalhar, porque jogando, o aluno aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo social que o rodeia. Os jogos são educativos, ou seja, requerem um plano de ação que permita a aprendizagem de conceitos matemáticos e culturais de uma maneira geral. Já que os jogos em sala de…

Gislaine Gaideski José Maria Teles de Carvalho Junior Paulo Cesar Tavares de Souza (Orientador) RESUMO Este trabalho traz como proposta o estudo da Geometria Plana utilizando modelagem matemática através do Tangram em sala de aula nas séries finais do Ensino Fundamental e Médio. De forma lúdica, construtiva, dinâmica e investigativa, dando ênfase no processo de resolução de problemas aplicados, focalizando o processo de construção de modelos matemáticos, buscando estabelecer relação com…

muito longa, tiramos deste trabalho a elipse e a hipérbole. Público alvo: alunos do 1º ano do Ensino Médio Objetivos de aprendizagem: Fazer um estudo mais aprofundado das sessões cônicas através de um estudo iniciado diferentemente, de tal forma que seja um atrativo para a parte formalmente teórica do assunto. O aluno primeiramente terá que usar a intuição e senso de investigação para tentar entender o conteúdo o que esperamos que facilite a compreensão formal das cônicas. …

Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em Matemática, onde identificamos momentos em que as atividades propostas durante o curso tinham por objetivo explorar aspectos teóricos e práticos da disciplina, no qual muitos dos…

gasto com instrumentos de medição convencionais ficou reduzido a um terço com a utilização de uma máquina de medir coordenada tridimensional MMC manual sem computador, e a um décimo com a incorporação do computador. A exigência de precisão geométrica de peças e de produtos, aliada à crescente informatização e automatização dos sistemas de manufatura, vem abrindo espaço cada vez maior para a tecnologia de medição por coordenadas, aliada ao fato desta ser indispensável para a…