Geometria
ANALIZANDO,CONSTRUINDO
E APRENDENDO
Campina Grande, PB
2012
SUMÁRIO
1 RESUMO......................................................................................................................3
2 INTRODUÇÃO............................................................................................................3
3 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................5
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.....................................................................8
1 RESUMO:
O texto apresenta um relato de experiência de ensino, com os alunos do 1º ano A,B.C e D da Escola Estadual de Ensino Médio Inovador e Profissionalizante Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro. O projeto foi desenvolvido pela necessidade de proporcionar aos alunos aprendizagens significativas através de novas metodologias para suprir as dificuldades encontradas nos conteúdos de “área e elementos de sólidos geométricos” .
2 INTRODUÇÃO
“A matemática, vista corretamente, possui não apenas verdade, mas também suprema beleza uma beleza fria e austera,como a da escultura.”
(Martinho Lutero)
O estudo dos textos de educação matemática, explica que o ensino do conteúdo de “área e elementos de sólidos geométricos” tem origem na geometria, a partir das figuras usuais, quadrado, retângulo, triangulo, paralelogramo, trapézio e foram atribuídos aos