Planos De Aula Formas Geometricas

Médias aritmética e geométrica HABILIDADES 6.1. Organizar e tabular um conjunto de dados. 6.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. 6.3. Representar um conjunto de dados graficamente. 6.4 . Interpretar e utilizar dados apresentados graficamente. 6.5. Selecionar a maneira mais adequada para representar um conjunto de dados. 7.1. Resolver problemas que envolvam a média aritmética ou ponderada. 7.2. Resolver problemas que envolvam a média geométrica. Eixo…

PLANO DE AULA DO JOGO “BATALHA DOS NÚMEROS” Tema: BATALHA DOS NÚMEROS Objetivos Geral: Desenvolver o raciocínio lógico, com os conhecimentos e experiências de contar, comparar e operar sobre quantidades podendo ser efetivada mediante diferentes registros. Específicos: Reconhecer alguns conceitos numéricos e apropriar-se de formas de registros oral ou escrito das noções de dados e de sequência numeral. Realizar com números naturais, através de experiências concretas, a…

distância: RENATA MANFRIN SCHMIDT. RIO GRANDE 2012 PLANO DE AULA Introdução Desde os primórdios da evolução humana, o ato de planejar acompanha o homem. Todos planejam suas ações, da mais simples a mais complexa, para transformar e melhorar suas vidas, assim como as das outras pessoas que fazem parte do seu cotidiano. O planejamento atinge muitos setores da vida social. No contexto escolar, ministrar uma aula sem nenhuma planejamento é missão quase impossível.…

curso de Pedagogia da Universidade de Cuiabá. Professor Orientador Alberto Luiz da Silva. São Jose do Rio Claro – MT Junho/2012 “O conteúdo não tem que ser atraente, a aula sim. Para mim, não existe conteúdo árido, existem professores que necessitam exercitar mais a criatividade e a curiosidade.” Max G. Haetinger Dedicatória Dedico este trabalho a professora Juliana Ghedin,…

cALIBRADORES VERIFICADORES RELÓGIO COMPARADOR GONIÔMETRO TOLERÂNCIAS GEOMÉTRICAS E DE FORMA 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 11 11.1 11.2 11.3 12 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 Retilineidade Planeza Circularidade Cilindricidade Forma de uma linha qualquer Forma de uma superfície qualquer TOLERÂNCIA GEOMÉTRICA DE ORIENTAÇÃO Paralelismo Perpendicularidade Inclinação TOLERÂNCIA GEOMÉTRICA DE POSIÇÃO Posição de um elemento Concentricidade Coaxialidade Simetria

tampouco, a sociedade muda.” PAULO FREIRE. Plano de aula: TANGRAM Nome da escola: COLÉGIO ARCO IRÍS. Publico alvo: 2º ANO Faixa etária: sete anos Professora: CRISTINA, LUCIANA, LUCIMARA, VILIANE. INTRODUÇÃO Durante a vida escolar percebem-se críticas ao método de ensino nas escolas brasileiras. No ensino matemático observa-se a aplicação de aulas tradicionais e sem significado prático, a utilização de objetos de aprendizagem e softwares nas aulas de matemática permite ao aluno…

| | | |ATIVIDADE EXTRA-AULA | |

ministro aulas nos cursos de Administração e Engenharia das Faculdades Integradas Claretianas. Tenho significativa vivência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Planejamento e Controle da Produção e Ferramentas Avançadas da Qualidade. Domino, especialmente, os seguintes temas: qualidade, produtividade, Set Up rápido, CEP, DOE, sistemas de produção. E-mail: silvionu@silvionu.com Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Prof. Ms. Silvio Nunes dos Santos DESENHO…

complexos. Representar números complexos na forma algébrica. Efectuar operações com números complexos na forma algébrica. Identificar os números complexos com os pontos do plano. Representar números complexos na forma trigonométrica. Efectuar operações com números complexos na forma trigonométrica. Escrever números complexos na forma trigonométrica, conhecida a sua representação algébrica e vice versa. Resolver equações em C. Determinar regiões do plano definidas por condições em…

PLANO DE AULA- MATEMÁTICA Acadêmicas: Carina, Darciele, Geice, Priscila Fisch e Vanessa Tema: Atividades Corporais e Figuras Planas Faixa Etária: 4º ano Objetivo geral e específico: Permitir que as crianças aprendam por si sob a orientação de atividades múltiplas dirigidas com a proposta de identificação de figuras geométricas planas, no ambiente em que vivem, possibilitando que construam, manipulando os instrumentos pertinentes e identificando na prática a área e o perímetro destas