Planos De Aula Ensino Superior

realização do estágio: Escola Municipal de Ensino Fundamental Amadeu Bolognesi Título do trabalho: Relatório das atividades de Estágio em Educação Física III Aluno: Rafael da Silva Machado Disciplina: Estágio em Educação Física III SUMÁRIO Introdução 1 Referencial Teórico 2 Caracterização da Instituição de Estagio 7 Caracterização da Proposta Pedagógica da Instituição 9 Caracterização da Turma Observada 11 Plano de Docência 12 Descrição das Aulas Observadas 13 Relatos…

Bibliografia Páginas: 30 e 31 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Etapa 1: Passo 1: Discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso da seguinte situação: “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola.” Passo 2: Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento de ensino, entre outros detalhes. Em algumas…

............11 6-REFERÊNCIAS.............................................................................13 1.INTRODUÇÃO As relações entre o corpo docente e discente no âmbito de ensino-aprendizagem nas escolas de Ensino Superior do Brasil vêm se aperfeiçoando de acordo às exigências dos novos tempos. O aprendizado está tomado novas dimensões no que diz respeito à ciência da educação (Pedagogia) e a arte de ensinar (Didática). A profissão de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO – 1 Editoração e Revisão: Editora Prominas e Organizadores Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO .......................................................................... 03 UNIDADE 2 – PROFESSORES E ALUNOS .................

DESAFIO 2 Os alunos, divididos em equipe, deverão construir um plano de aula, o qual reflita e proponha sugestões sobre o ensino da dança na educação física, bem como sobre a metodologia e a didática do ensino de danças e ritmos na escola. Este desafio tem como objetivo principal redimensionar a bagagem teórico-prática sobre os saberes referentes a disciplina de Teoria e Prática de Danças e Ritmos, a partir de leituras, trabalhos em grupos e vivências práticas. Este desafio é de…

TERMO DE COMPROMISSO CONVÊNIO Nº¬¬¬¬¬¬¬___________ ¬¬¬¬¬/ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DF ________________________________________________________________________ (Instituição de Ensino Superior) IDENTIFICAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A) Nome: Matrícula: Endereço: Telefone: Curso/Habilitação: T E R M O O presente TCE é regido pela Lei N.º 11.788/2008, de 26 de setembro de 2008 e, no que couber, pela Lei N.º 9.394/1996, de 20 dezembro 1996 – Diretrizes e Bases da Educação…

UNIDADE DE ENSINO: LUZIÂNIA-GO CURSO DE PEDAGOGIA 1° SEMESTRE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adailza de Souza Ferreira – RA: 427208 Deysiane da Silva Avelino – RA: Elizabete Targino da Silva Reis - RA: 409269 Rejiane da Silva Florentino – RA:416867 Rosangela Terrão Ximenes – RA: 435007 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob…

PLANEJAMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM¹ Rubens José de Borba ARAGUAÍNA - TO DEZEMBRO – 2011 1 - Relatório analítico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica, sob a orientação da professora Maria Alves Ferreira de Freitas. 3 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS Rubens José de Borba1 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ARAGUAÍNA –

Ribeiro Rodrigo Ribeiro Maurício Xavier Fernando Burgos 1- Planejamento Estratégico: Se dá após estudo estratégico dos objetivos a longo prazo. Começando por missão, visão e valores e análise SWOT. Visão: Ser referencial mundial no ensino moderno e diferenciado para crianças e jovens, criando cidadãos outliers, criativos e preparados para guiar a sociedade para um futuro melhor. Missão: Formar indivíduos críticos e habilidosos e que tenham a capacidade de focar sua…

Centro federal de educação tecnológica Celso Suckow da Fonseca Unidade de ensino descentralizada de Nova Iguaçu Metodologia Científica: Estrutura do projeto de pesquisa Professor: Fernando Oliveira de Araujo Impactos da interiorização da Educação Pública Federal: Considerações sobre o curso Engenharia de controle e automação do Cefet/RJ Unidade Nova Iguaçu. Filipe Mendes Gonçalves. (filipee.mendes@hotmail.com) Luana Costa Sampaio. (luanacsampaio@gmail.com)