Planos De Aula Educação Infantil Motricidade

ATPS : Psicologia da Educação Etapa 3: Apresentar 03 aspectos relevantes da teoria de Henri Wallon para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Henri Wallon foi um estudioso; médico, psicólogo e filósofo francês, que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano. Mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) em sala de aula. Wallon contribuiu muito com críticas à educação tradicional, pois mesmo sem ter proposto um método pedagógico participou…

MOVIMENTO Presença do movimento na educação infantil: ideias e práticas correntes Quando a criança se movimenta ela expressa sentimentos de diversas maneiras, ela começa a demonstrar que o movimento não é um simples deslocamento do corpo no espaço ela começa a também construir uma linguagem corporal através de gestos ações e etc. Percebemos neste texto que para garantir um ambiente de ordem e disciplinado é necessário o silencio, ou não se mover, ou não se deslocar do lugar como…

PALAVRAS CHAVES: emoção, desenvolvimento e criança DESENVOLVIMENTO: Henri Wallon nasceu em Paris, em 1879. Licenciou-se em Filosofia em 1902 e pouco tempo depois, iniciou seus estudos em Medicina. Dali se dirigiu à Psicologia e depois à Psiquiatria Infantil. Seu espírito investigativo dirigiu seu interesse para crianças com anomalias motoras e mentais. Como médico participou da I Grande Guerra Mundial. Ao retornar para a vida civil, se dedicou à pesquisa e observação da criança em seu…

educador e o psicopedagogo. Por fim, na quarta e última sessão, adentra-se na especificidade do atendimento psicopedagógico na educação infantil. Palavras-chave: Psicopedagogia, psicomotricidade, estimulação, educador, família. 1. INTRODUÇÃO O presente artigo surgiu da preocupação existente com nossa prática como educadora em instituições públicas de educação infantil e ensino fundamental e de nossa crença de que cada um constrói seus próprios conhecimentos por meio de estímulos.…

“Psicomotricidade” com o professor Cristiano, que trata sobre a importância e a relação existente entre o comportamento em sala de aula e a atividade física. A psicomotricidade quer justamente destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica. Segundo o palestrante, a psicomotricidade é a educação do movimento com atuação direta sobre o desenvolvimento intelectual, com uma relação entre pensamento…

com Goiânia/2014 IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA “ A educação psicomotora deve ser considerada como uma educação básica para a escola. Ela condiciona todas as aprendizagens pré-escolares e escolares; estas não podem ser conduzidas a bom termo se a criança não tiver conseguido tomar consciência de seu corpo, lateralizar-se, situa-se no espaço, dominar o tempo;se não tiver adquirido habilidade suficiente e coordenação de seus gestos e movimentos. A educação psicomotora deve…

INTRODUÇÃO Parte-se da compreensão da educação como uma prática social. A escola, um processo de construção histórica resultante das ações humanas, um espaço típico no qual se organizam linguagens pedagógicas (GOMES, 2004, p.2). Para que essa prática social e saberes vivenciados pelas crianças na escola não fique somente com a função principal de aprender os conteúdos. (ZABALA, 1998, p. 98), nos diz que aprender significa elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto da

Escola Estadual Professor Souza Nilo Curso Normal - Educação Infantil Itanhandu – MG Relatório de Estágio Iniciação Profissional – Observação/ Investigação Aluna Estagiária: Marissol dos Santos Silva. Turma: Curso Normal – Aproveitamento. Escola Visitada: Instituição Educacional Pré Primar. Carga Horária: 150 horas. 1. Aspectos Administrativos a) Dados de Identificação da Instituição: O Colégio PRIMAR afiliada a escola PRÉ PRIMAR, nasceu no

PLANO DE AULA Disciplina: Educação Física Turma: 522 Data: 11/12/2014 Docentes: Dilliane Paixão, Jheimison Paixão, Solange Fonseca. Duração da Aula: 50 min Tema da Aula: Obesidade infantil Conteúdo: Jogos recreativos Objetivo Geral: Desenvolver hábitos saudáveis associados aos exercícios físicos. Objetivos Específicos: Socialização, noção de espaço, integração grupal. Lateralidade, trabalhar o cognitivo. Motricidade, agilidade,…

PLANO DE AULA | | |Tema da aula: Coisas que moram no coração | | | |Objetivo(s):Objetivo geral: Utilizar os…