Planos De Aula De Matematica Nas Series Iniciais

entre discente e a construção do conhecimento. É ser o resultado da transformação do discente em cidadão participativo e crítico. Para que o professor tenha as habilidades necessárias para intermediar esse processo, faz-se imprescindível apreender uma série de informações e dados para o desenvolvimento da sua identidade profissional. No decorrer do curso, o acadêmico se apropria de diversos conhecimentos teóricos e práticos, mas somente no estágio supervisionado o estagiário realmente…

A IMPORTÂNCIA DO JOGO DE BOLICHE NO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DOS ALUNOS DO 1.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL THE IMPORTANCE OF THE BOWLING GAME IN MATH LEARNING FOR STUDENTS IN THE FIRST YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL Viviane Biason Gomes Diana4 Keli Cristina Conti5 Resumo Os jogos são complementares ao ensino da matemática, pois de forma lúdica e desafiante, auxilia nos processos cognitivos matemáticos, na resolução de problemas, nas noções da criança no espaço, na lateralidade, entre outros

principalmente para os conceitos matemáticos iniciais. E associando-se aos jogos temos as brinquedoteca, espaço este onde o principal objetivo é de promover o aprendizado através do brincar. Ensinar é algo que requer muita habilidade sem dúvida, mais ainda se em sua prática o professor acrescentar de sua criatividade, tal processo se tornará algo extremamente instigante. E é por meio da ludicidade que o professor conseguirá atingir esta expectativa. Propondo que sua aula seja um…

- Caracterizar instituição de Educação Infantil e Séries Iniciais de Ensino Fundamental sob os aspectos da estrutura física, organização e dinâmica administrativa, relações inter-pessoais, relação escola-comunidade e projeto pedagógico. -Realizar atividades de observação, participação, elaboração de planos de ensino e exercícios de prática pedagógica, em salas de aula de educação infantil e ensino fundamental de 1ª a 4ª série, assim como em atividades extra-classe, nas modalidades

município de São João Batista (SC). A realização desse estágio permitiu a construção do relatório com o objetivo de perceber a realidade do espaço escolar com uma turma do Ensino Fundamental nas Séries Iniciais, de forma específica no primeiro ano, na fase da alfabetização. Segundo LEME (2003, p. 89), na fase inicial da alfabetização, a criança deverá desenvolver a compreensão dos “sons da fala para serem representados graficamente, onde mais em frente, em fase de alfabetização, o…

Prof. Brunno Lima Matemática Financeira p/ Exame de Suficiência do CFC Aulas 16 Matemática Financeira – Exame de Suficiência do CFC Professor: Brunno Lima Aulas: 16 Prof. Brunno Lima www.aprovaconcursos.com.br Página 1 de 18 Prof. Brunno Lima Matemática Financeira p/ Exame de Suficiência do CFC Aulas 16 Apresentação Olá! Sou o professor Brunno Lima e desde 2005 leciono em cursos preparatórios para concursos. Já tive o prazer de ministrar aulas em muitas cidades do país, entre elas,…

VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA: FALA PROFESSOR O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e

Disciplina: Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Tutora: Agaci Alves Discente: Geruza de Medeiros Costa Relatório do Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Disciplina de Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Faculdade Integrada do

para 2013. Observação e acompanhamento contínuo; Registros diários; Sondagens. O planejamento de forma expiral, ele têm uma sequência, uma relação uma com a outra, ela ocorre com o projeto trânsito exemplo geografia, história, português, e matemática. Sim trabalham o tema, é eixo temático escola legal é escola que respeita todos; sim eixo temático. Não tem um projeto que é elaborado, as professoras fazem um planejamento para uma semana de adaptação, as adaptações curriculares não…

DE SANTA CATARINA ALEXANDRA SILVA DE MEDEIROS O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA GRADUAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DO MICROSOFT OFFICE EXCEL ENTRE OS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA, CAMPUS TUBARÃO Tubarão 2009 ALEXANDRA SILVA DE MEDEIROS O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA GRADUAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DO MICROSOFT OFFICE EXCEL ENTRE OS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA…