Planos De Aula De Historia Do Brasil

PLANO DE CURSO 2011 UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL DR. LAURO PASSOS DOCENTES: THAIANE DE SOUZA TAVARES Ano Letivo 2011 Bimestres ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS EXATAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 8ª SÉRIE O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do aluno Conteúdos Primeiro bimestre  Potenciação  Potência de 10  Potência…

concluir o Curso de Licenciatura em Química. Ingressei-me neste terceiro semestre onde a disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico é um requisito obrigatório, mas desde já, estou bastante satisfeito com a disciplina. Desde primeiro dia de aula, a professora Silviane colocou para os alunos que seria um desafio a ser cumprido, pois a matéria é extensa e requer assiduidade nos trabalhos que são desenvolvidos. Ao longo desse semestre a turma teve a oportunidade de aumentar…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Água Boa-MT 2013 JHORDANNIA ALVES ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da…

APRESENTAÇÃO DE PLANO DE AULA: TEMA: QUESTÃO CHRISTIE; O ROMPIMENTO DAS RELAÇÕES DIPLOMÁTICAS DO BRASIL COM A INGLATERRA. ESTRUTURA CURRICULAR MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Ensino Médio História História Os fundamentos da ruptura de relações diplomáticas entre o Brasil e a Grã-Bretanha em 1863: "A Questão Christie" DURAÇÃO: 03 AULAS (50 min) DADOS DA AULA O que o aluno poderá aprender com esta aula …

............................................................................. |4 | | | | |2 PLANO DE AÇÃO - DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL NO | | |ESPAÇO ESCOLAR ........................................................................................

Conteúdos específicos - Sociedades pré-históricas do Brasil. Mais sobre pré-história Reportagens * Evolução: a ideia que revolucionou o sentido da vida * Professor usa arqueologia para desenvolver a redação * O Brasil antes do Brasil Planos de aula * Mergulhe com a turma numa viagem arqueológica ao Egito * Embarque com a turma numa viagem à Pré-História * O mundo dos maias * Resgate com os estudantes a pré-história brasileira * Monte com os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ÉRICO PEDRO OSMAR RIBEIRO DE SOUZA “História e Histórias da Educação” Cidade 2010 ÉRICO PEDRO OSMAR RIBEIRO DE SOUZA “História e Histórias da Educação” Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Processo Educativo no Contexto Histórico. Orientador: Profª Dra. Bernadete de L. Streisky Strang. Tutora

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO – CCSE CURSO DE PEDAGOGIA/ NURBAT Disciplina: História da Amazônia e Metodologia do Ensino de História Docente: Telmo Renato da Silva Araújo Discentes: Alessandra de Jesus Rodrigues Silva Edna Cristina de Melo Conceição Edvard de Almeida Rodrigues Élida…

Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO 20 REFERÊNCIAS 21 1. INTRODUÇÃO O presente estágio na Educação Infantil tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como é a…

Instituição----------------------------------------------------------------------- Planilha de registro de atividade--------------------------------------------------------06Apresentação do planejamento----------------------------------------------------------------- Planos de aula------------------------------------------------------------------------------------------- Considerações finais-------------------------------------------------------------------------------------…