Planos De Aula De Ginástica Artística

PLANO DE AULA Dados Identificação: 8º ano Objetivos Gerais: Participar de atividades corporais; Solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos, regulando e dosando o esforço em um nível compatível com as possibilidades,; Objetivos Específicos: - Desenvolver Habilidade motora (equilíbrio), - Desenvolver suas capacidades físicas (força, flexibilidade). - Participar e vivenciar à ginástica artística de solo. - Desenvolver socialização respeitando o limite pessoal…

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

definir posição de equilíbrio | *  Desequilibrar o corpo para trás, aproximando o tronco das pernas; Rolar sobre as costas, apoiando as mãos no tapete ao lado da cabeça; Empurrar o tapete, afastando as pernas depois destas terem ultrapassado o plano vertical; Terminar na posição de pé e juntar as pernas através de um pequeno salto; | * 3 - Rolamento à Retaguarda com saída de pernas afastadas e estendidas | * 4 - Apoio facial invertido (pino) com rolamento à…

9696/98 deixa explícito que é de competência do profissional de Educação Física: Art. 3o Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos,…

para que ele seguisse o exemplo de seu pai, tornando-se um oficial do exército, matriculando-o, em 1897, na Academia de Cadetes de Wiener Neustadt. Contudo, um ano depois, opondo-se à vontade de sua família, Laban resolveu seguir suas inclinações artísticas, indo estudar pintura, escultura e arquitetura, em vez de dança e teatro – pelo fato daquelas artes serem mais bem conceituadas. Em 1900, após um breve período de estudos em Munique, foi para Paris, onde estudou arquitetura na…

habilidades, capacidades e potencialidades dos alunos é fundamental. O educador pode utilizar a dança enquanto agente formador e transformador, levando os educandos a adotarem atitudes de valorização e apreciação das manifestações expressivas, artísticas e culturais e uma dança educativa, criativa e recreativa contribui para a educação do individuo. A escola, enquanto meio educacional, deve oportunizar a prática motora, pois ela é essencial e determinante no processo de…

Desporto Metodologia das Atividades Ritmícasde Grupo II GINÁSTICA LOCALIZADA TRÍCEPS BRAQUIAL Cristiano Araújo Nº 23583 Turma G André Canedo Nº 23432 Turma G João Pedro Castro Nº 23431 Turma G Docente: Maria João Vaz da Cruz Lagoa Castêlo da Maia 2012/2013 César Miguel Fonseca Nº 23646 Turma G Instituto Superior da Maia Lic. Educação Física e Desporto Metodologia das Atividades Ritmícasde Grupo II GINÁSTICA LOCALIZADA TRÍCEPS BRAQUIAL Trabalho…

Academias de ginástica como opção de lazer Fitness centers as alternative for leisure Nelson Carvalho Marcellino 1 Resumo Abstract Este artigo é resultado da combinação de pesquisa bibliográfica e de campo realizada em Campinas-SP, que envolveu observação de aulas e entrevistas com professores e alunos, o trabalho procurou analisar as academias de ginástica como opção de lazer e concluiu que esses espaços podem ser considerados equipamentos específicos de lazer, quer do ponto de

em seu país. Juram e Deming se juntaram para ministrar cursos voltados para a administração e gerenciamento de empresas. Juram entrou com o curso de Qualidade total onde engloba todo o processo de produção. Após a Segunda Grande Guerra surgiram o plano Marshall e os de reerguimento do Japão no pós-guerra, com isso o fundo monetário internacional e o Banco mundial teve uma abordagem liberal da economia, onde os produtos eram oferecidos livremente sem restrições legais ou fiscais (Hogan…

supervisão do Prof. James Giovane de Oliveira, terminando suas aulas de observação na Escola Otávio Nunes Leite no dia 04/10/2013 e no dia 08/10/2013 na Escola N. Senhora do Patrocínio, executado em período matutino e totalizando 48 horas, onde pode observar o que descreve a seguir. Na Escola N. Senhora do Patrocínio os alunos tem o privilégio de possuírem na Escola uma quadra poliesportiva coberta, então só não a utilizavam quando os planos da Professora não cabiam dentro da quadra,…