Planos De Aula De Filosofia De 6 Serie

COLÉGIO ESTADUAL –COLÉGIO ESTADUAL YVONE PIMENTEL EFM : Filosofia Professor: Séries: TURMA: PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2012 ENSINO MÉDIO FILOSOFIA CONTEÚDO ESTRUTURANTE Mito e Filosofia Teoria do Conhecimento PLANO CURRICULAR FILOSOFIA 1º ANO OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contribuir para a compreensão dos elementos que interferem no processo social através da busca do esclarecimento dos universos que tecem a existência humana: trabalho,…

Cristina de2, BARROS, Leander Alfredo da Silva2, MORAS, Ludovyco José Viol2, LOPES, Marcos Antônio de Souza2, ALMEIDA, Mateus Machado Pinto de2, GIAROLA, Shênia Souza2 I – Introdução O Grupo PET – Ciências Humanas, Estética e Artes do curso de Filosofia criado no ano de 2002, cujo objetivo geral ainda hoje se mantém e consiste em estimular e manter um núcleo permanente de trabalho que proporcione aos alunos a experiência e vivência da aplicação de seus estudos básicos de…

Kilpatrik……………………………………………………………….....6 2.2.4 Ovide Decrolly…………………………………………………………………...6 2.2.5 Maria Montessori………………………………………………………………...7 2.2.6 Edouard Clapared…………………………………………………………….....7 2.2.7 Roger Cousinet…………………………………………………………………..8 2.2.8 Jean Piaget……………………………………………………………………....8 2.3 O que é o Material Dourado………………………….......................................9 2.3.1 Plano de aula............................................................................................10…

...............................4 2.1 Aulas nº 1 e 2................................................................................................4 2.2 Aulas nº 3 e 4-Observação e participação como docente.......................4 3. Entrevistas..................................................................................................6 3.1 Com o diretor:.............................................................................................6 3.2 Com o coordenador Pedagógico.....

CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA LICENCIATURA CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA: DOCÊNCIA DA CONTEMPORANEIDADE JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADOR: PROF. DR. LUIZ FERNANDO PINTO BAHIA INSTITUTO IEDA PICON São Paulo 2014 JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUTO IEDA PICON Relatório do Estágio Supervisionado apresentado à Coordenação de Estágios do Centro de Educação, Filosofia e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DEPARTAMENTO DE PRÁTICA DE ENSINO DISCIPLINA PRAT.ENS.FUNDAM – 1ª A 4ª SÉRIES PROFESSOR: ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – PRÁTICA DE ENSINO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 1ª A 4ª e 5ª A 8ª SÉRIES O relatório de estágio, como o próprio nome indica, relata o trabalho que foi realizado no estágio. Trata-se de um documento escrito com uma linguagem clara, correta, coerente e estruturado como

FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PREPARO PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA[1] Andreia dos Santos Gallo[2] | | |RESUMO

V- Inserir-se e integrar-se no âmbito pedagógico desenvolvido pelo estabelecimento; VI- Apresentar-se com o máximo asseio e alinho, não só na pessoa e no traje, mas também nos livros, cadernos e demais objetos escolares; VII- Manter, durante as aulas, atenção necessária, evitando manifestações nos recreios que perturbem o bom andamento do processo educativo; VIII- Esforçar-se para tirar o máximo de proveito das atividades escolares; IX- Usar uniforme, documentos e materiais de…

quando conseguiu seu doutorado (1722) com uma tese sobre a teoria do som. Dois anos depois passou a ocupar a cadeira de filosofia da Academie de Clavin, em Genebra. Como além do brilhante jovem, ainda disputavam a vaga os talentosos Amédée de la Rive e Giovanni Ludovico Calandrini, o conselho da universidade resolveu dividir a cadeira em duas, ficando a de filosofia pura com De la Rive e a de matemática para Calandrini e o jovem suíço Gabriel Cramer. Ambos ainda dividiram o…