Planos De Aula De Educação Fisica Pra Ensino Fundamental

Estado do Pará Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Graduação Plena em Educação Física - Licenciatura Estágio Curricular Supervisionado I JERISVAN DE OLIVEIRA MORAES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NO ENSINO FUNDAMENTAL II E NO ENSINO MÉDIO TUCURUÍ-PA 2015 JERISVAN DE OLIVEIRA MORAES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NO ENSINO FUNDAMENTAL II E NO ENSINO MÉDIO Trabalho entregue á Universidade do Estado do…

processo de ensino-aprendizado. É através dessa perspectiva que ela surge como uma forma de superar a fragmentação entre as disciplinas. Proporcionando um diálogo entre estas, relacionando-as entre si para a compreensão da realidade. A interdisciplinaridade busca relacionar as disciplinas no momento de enfrentar temas de estudo. Um planejamento interdisciplinar, na área pedagógica, é quando duas ou mais disciplinas relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento e levar dinâmica…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO LIVRE EM PEDAGOGIA SELMA MARIA MELO RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: SÉRIES INICIAIS BATALHA/PI 2014 SELMA MARIA MELO RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: SÉRIES INICIAIS Relatório apresentado como exigência do Curso livre de Pedagogia do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito de aprovação da disciplina Estagio Supervisionado I: Séries…

acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da educação) a organização do ensino no Brasil deve ser dividida nas seguintes etapas, são elas: Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) É gratuita, mas não obrigatória. E pré-escolas (de 4 e 5 anos) – gratuita. Ensino Fundamental – anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano) – É obrigatório e gratuito. Ensino Médio – O antigo 2º grau (do 1º ao 3º ano). Ensino Superior O Ensino Fundamental I compreende o 1º ano (antigo…

Referência: FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro. São Paulo: Scipione, 1991. 1 – PEDAGOGIA DO MOVIMENTO NA ESCOLA DE PRIMEIRA INFÂNCIA 1.1 Educação Infantil [...] tenho que lamentar isso, a ideia de que as crianças sejam matriculadas na educação infantil com um rumo traçado na direção das provas de vestibulares para ingresso nas faculdades. A educação infantil não é para isso, mas sim para ensinar as crianças a bem mobilizar aquilo que, na espécie humana, é seu…

RELATÓRIO FINAL Didática. Belo Horizonte/ MG 2013 RELATÓRIO FINAL Didática. Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de Didática. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO Introdução...............................

1. Identificação......................................................................................... 06 2.2. Estrutura de funcionamento................................................................. 06 2.3. Estrutura física..................................................................................... 07 2.4. Condições de material......................................................................... 08 3. ASPECTOS…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KATIA VAZ DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CAMPO LARGO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KATIA VAZ DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CAMPO LARGO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA…

professoras As entrevistas realizadas com os(as) professores(as)do Colégio Arpoador tiveram como objetivos principais: (1) identificar, de acordo com a fala dos(as) professores(as), se a heterogeneidade cultural dos alunos e alunas dessa modalidade de educação é levada em consideração ao pensarem suas práticas pedagógicas e a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se situam em relação a construção da identidade dos seus alunos e alunas, se levam em consideração…

ANEXOS 20 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi produzido como pré-requisito para a obtenção da nota de Estágio Supervisionado III. O estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio João de Oliveira Chaves em Monteiro - PB, em uma turma de 3° ano do ensino Médio (EJA). Com este trabalho percebi que o Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos limites da universidade, é o espaço onde o licenciando irá…