Planos De Aula De Educação Fisica P Re

contribuições da Fenomenologia e valorizando a mútua determinação entre as figurações relacionais e substanciais do movimento humano. Palavras-chave: Movimento; Educação do movimento Professor Emérito da Universidade de Hannover, Alemanha. Doutor em Filosofia pela Universidade de Boon. Perspectiva. Florianópolis,v.21, n.01, p. 249-267, jan./jun.2003 250 Andréas H. Trebels 1 Introdução No campo das Ciências do Esporte encontramos a prevalência de uma perspectiva que…

o apre(e)nder bem e o avaliar com pertinência. Dar um novo sentido à avaliação é permitir que, em sala de aula, o aluno possa ter o direito à duvida, pois seu conhecimento precisa criar um clima de respeito mútuo entre ele e os alunos, e entre eles mesmos. Dessa forma, o aluno com dúvida também é respeitado e a sua pergunta passa a ser um ponto de partida para o redirecionamento da aula e para uma avaliação contínua da aprendizagem. Outra mudança necessária seria diminuir a ênfase na avaliação

Apresentação Este Trabalho de Conclusão da Disciplina de História da Educação II tem o principal objetivo de apresentar as ideias dos autores ARIÈS, CHARLE, VERGER, ENGUITA, LESAGE, SAVIANI, VIGUERIE, a origens e desenvolvimento das universidades, que não tinham nenhum precedente histórico, mas era evidente seu papel, intelectual e social, já os colégios são oriundos das universidades, eles passaram por um longo processo de mudança que influenciou a sociedade. A escola elementar…

A intervenção dos professores de educação física com a terceira idade nos espaços públicos e particulares de Lazer1 Indira Cristian Venancio Vulcão Universidade do Estado do Pará Indira-vulcão@hotmail.com Lucas Neri Ramos Universidade do Estado do Pará lucasneriramos@hotmail.com Mary Patrícia Guimarães da Silva Universidade do Estado do Pará Marypaty_msn@hotmail.com…

A importância da Educação Física na formação escolar: a opinião dos alunos do Ensino Médio La importancia de la Educación Física en la formación escolar: la opinión de los estudiantes de la Escuela Media Resumo O presente trabalho procurou verificar a opinião sobre a importância da educação física escolar dos estudantes do ensino médio de uma cidade de médio. Os resultados mostram que os alunos enxergam a educação física como importante na manutenção da saúde

E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da própria aula.…

1 a) Título do Projeto Baobá: gênero e africanidades na sala de aula Instituto Multidisciplinar b) Áreas Temáticas: Educação Resumo O projeto de extensão “Baobá: gênero e africanidades na sala de aula” pretende oferecer aos educandos do primeiro segmento da Escola Municipal Monteiro Lobato1, da rede pública da cidade de Nova Iguaçu, oficinas em diferentes linguagens que abordem as temáticas de raça e gênero de forma a garantir o reconhecimento da diferença e a igualdade na diversidade

1. INTRODUÇÃO O princípio fundamental desta Linha de Ação é de que as escolas devem acolher todas as crianças, independentes de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas ou outras. Devem acolher as crianças deficientes e bem-dotadas, crianças que vivem nas ruas e que trabalham; crianças de populações distantes ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas desfavorecidos ou marginalizados

E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da própria aula.…

ESP ECÍFICOS 7 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESS O 7 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUS ÃO DO CURS O 8 5. ORGANI ZAÇÃO CURRICUL AR DO CURSO 9 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 5.2. 9 PRÁTI CA P ROFISSIONAL 11 5.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 11 5.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 11 5.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 12 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 13 6. CRITÉRIOS DE AV ALIAÇÃO DA AP RENDI…