Planos De Aula De Educação Fisica Pra Ensino Fundamental

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARILICE DOS SANTOS planejamento e avaliação no ensino fundamental Quilombo – SC 2014 MARILICE DOS SANTOS planejamento e avaliação no ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: Reflexão e pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio…

CAVALLI SIRLENE PEREIRA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DOIS VIZINHOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDILAINE REGINA DE MORAES EDINEIA PILONETTO CAVALLI SIRLENE PEREIRA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no curso de Pedagogia a Distância…

que podem e devem ser utilizados pelo educador, auxiliando-os para que seus objetivos e metas sejam alcançados, contribuem para que os alunos tenham acesso a uma boa educação, como conseqüência boa formação crítico-autônoma. O jogo, segundo Snyders (1981), é evidenciado como um dos processos mais ricos para se atingir a educação, pois através dele existe a oportunidade para desenvolvimento da lógica, do relacionamento humano, das responsabilidades coletivas e da criatividade.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NAYARA CRISTINA DA SILVA ARAUJO SALGUEIRO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Tangará da Serra - MT 2013 NAYARA CRISTINA DA SILVA ARAUJO SALGUEIRO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado

APRIMORAMENTO DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DA GINÁSTICA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Videira – SC 2013 SAIMON ZOLETT APRIMORAMENTO DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DA GINÁSTICA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O presente projeto visa obtenção de qualificação do Estágio Supervisionado I, no curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Campus de Videira. Orientador: Lindomar Palmera

Acadêmicas: Lenise e salete bom retiro 2014 Diagnóse da Escola IDENTIFICAÇÃO: Escola de Educação Básica Alexandre de Gusmão Unidade Mantenedora: Governo do Estado de Santa Catarina 28ª Secretaria Regional de Desenvolvimento São Joaquim – Gerencia de Educação Rua: Anita Garibaldi, nº 505. CEP 88680-000. Fone/Fax: (49) 3277 0332 Município de Bom Retiro – SC CEP: 88680-000

ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA 2012 CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera…

visitadas para esse projeto foram, (ESCOLA ESTADUAL PADRE CALLERI), e a particular foi o, (INSTITUTO BATISTA DE RORAIMA). Nessas pesquisas realizadas nas duas escolas na disciplina de Educação Física, pude notar as dificuldades motoras encontradas por alguns alunos durante a aula. Segue abaixo os dados pesquisados nas aulas e nas escolas: Escola Estadual Padre Calleri – Novo Paraíso - RR Pesquisa realizada em 15 de setembro de 2015 Numero de alunos por turma do 6º ao 9º ano 6º ano ->…

AS DIRETRIZES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Gilmar Amorim de Lima1 Gilson Amisterdan da Silva2 Lucinéa Braga de Castro3 Maria Luíza Coelho de Barros4 Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI HISTÓRIA (HID0278) – Prática do Módulo III Novembro de 2013 RESUMO: Este paper propõe uma reflexão sobre os parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino de História, valorizando a relação professor e aluno no processo de construção do conhecimento em

SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE AULA 3 1.2 OBJETIVOS.........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.3.1 O PLANEJAMENTO ESCOLAR - AS FORMAS DE ABORDAGEM..........................6 1.3.2 O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR – PLANO DE AULA......................................8 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO : 10…