proposta de intervenção psicopedagogica

ATIVIDADE 4 PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 1. CONTEXTO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Crianças com mais de 8 anos, de comunidades carentes que ainda não estão alfabetizadas. 2. OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO 1. Aumentar a autoestima dessas crianças 2. Sensibilizar a família e orientá-lo sobre a importância do apoio na educação dos filhos 3. Trabalhar o aspecto afetivo das crianças 4. Preparar os professores e auxiliares de ensino, para uma intervenção diferenciada em cada aluno/situação 5. Orientar equipe pedagógica da instituição sobre a necessidade de uma turma de aceleração 6. Diagnosticar as causas institucionais (escolares), familiares e pessoais da lentificação ou estagnação do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos em classes em aceleração. 7. Oferecer tratamento psicopedagógico grupal àquelas crianças que tiverem indicação. 8. Desenvolver, na instituição escolar, um olhar crítico das causas macrossociais, micro sociais e pessoais dos problemas de alfabetização e de aprendizagem em geral. 3. ETAPAS DO PROCESSO DE INTERVENÇÃO, INSTRUMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO A proposta traz duas equipes de trabalho: Uma para intervenção na instituição junto aos alunos, professora, pais e direção. E outra equipe, numa perspectiva terapêutica, para atendernda escola, as crianças e as famílias. Seria realizado um diagnóstico psicopedagógico e, ou uma orientação familiar, e assim, quando necessário, indicado um tratamento…

problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. O objetivo deste artigo é propor uma reflexão mais acentuada sobre a discalculia, ,que segundo os estudiosos dessa área, a mesma é considerada como um transtorno que pode estar atrelado a fatores diversos do campo cognitivo,apontando assim as possíveis causas deste transtorno, focalizando o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica como um recorte dentro da ampla questão das dificuldades da aprendizagem humana, caracterizando a…

4 3- Estágio Supervisionado..........................................................................6 3.1 Plano de Diagnóstico Clínico...................................................................7 3.1 Relatórios: 1ª a 13ª sessões para Diagnóstico Clínico...........................11 3.3 Síntese Diagnóstica...............................................................................26 4- Plano de Intervenção Psicopedagógica Clínica.....................................30…

CLÍNICA COM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PIRIPIRI/PI MARÇO/2011 ANA AMÉLIA RUBENS PERFEITO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO Trabalho avaliativo realizado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica com Docência do Ensino Superior pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. PIRIPIRI – PI MARÇO/2011…

IDEC INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGOGICA, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA - PROFª. Ms RENATA MARIA. 2013 INTRODUÇÃO: O papel do psicopedagogo na clínica e na instituição escolar. O papel do psicopedagogo na clínica é a investigação e a intervenção para que compreenda o significado, a causa e a modalidade de aprendizagem do sujeito com o intuito de sanar suas dificuldades. O seu foco é a aprendizagem. Segundo Scoz, o principal objetivo do…

a causa do problema de aprendizagem e definir o plano de intervenção para tratamento clínico. Além de avaliar e intervir clinicamente, o psicopedagogo trabalha em conjunto com outros profissionais que atendem a criança, como médicos, psicólogos ou fonoaudiólogos, conforme o caso. Também atua em parceria com a escola, de modo à melhor adequar o ensino às necessidades do paciente, levando em conta suas dificuldades e, principalmente, suas potencialidades. Dúvidas frequentes:…

“Como deve ser elaborado um plano de intervenção Psicopedagógico” O papel do psicopedagogo é intervir nos processos de ensino-aprendizagem visando uma aprendizagem completa por parte do aluno. Para isso, o psicopedagogo deve elaborar um plano de intervenção a partir do diagnóstico feito com o aluno, pois a partir desse diagnostico, o profissional saberá quais áreas trabalhar com o aluno e como, quais as dificuldades do aluno, quais suas potencialidades, enfim, o psicopedagogo fará…

instituições escolares, para superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto se faz necessário buscar recursos que possam auxiliar e contribuir para este trabalho. E é por meio desta busca de subsídios às necessidades diárias da sala de aula que se faz importante o diagnóstico de avaliação institucional. O diagnóstico psicopedagógico visa entender causas a partir de uma sintomatologia, que leva as intervenções pertinentes a fim de reproduzir o equilíbrio do sujeito ou da…

O que é Psicopedagogia De acordo com o código de Ética dos Psicopedagogos, “a Psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde de Educação que lida com o processo de aprendizagem, humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio família, escola e sociedade no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia” (Artigo 1°). A psicopedagogia partiu de um referencial de doença para chegar à reintegração do sujeito na…

br Resumo Abstract O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência da Secretaria de Educação do Município de Valinhos que no ano de 2004 implantou um Programa de Assessoramento Psicopedagógico nas escolas da rede pública, tendo como objetivo avaliar, atender e intervir junto à alunos com queixas de dificuldades de aprendizagem, mostrando ainda os desafios e resultados parciais obtidos nesta atuação. O relato de experiência pretende mostrar que a…