Plano De Desenvolvimento Individual Deficiencia Fisica

NÚCLEO DE PONTES E LACERDA ESPECIALMENTE CAPAZ: Inclusão de Portadores de Deficiência Mental no Mercado de Trabalho PONTES E LACERDA – MT 2008 FACULDADE TELES PIRES – UNITEP NÚCLEO DE PONTES E LACERDA ESPECIALMENTE CAPAZ: Inclusão do Portador de Deficiência Mental Trabalho apresentado à comunidade de Pontes e Lacerda como atividade extra curricular do

pessoas com deficiência na escola regular, pois implica numa mudança de paradigmas, causando alterações na prática educativa e desacomodando toda a comunidade escolar. Na tentativa de incluir todas as pessoas, a sociedade deve ser modificada a partir da compreensão de que é ela que precisa ser capaz de atender às necessidades de seus membros, eliminando barreiras existentes para que as pessoas deficientes possam ter acesso aos lugares, serviços e a bens necessários ao seu desenvolvimento…

Deficiência Física e Tecnologia Assistiva No Decreto nº 3.298 de 1999 da Legislação Brasileira, Artigo 4º encontramos o conceito de Deficiência Física, conforme segue: Deficiência Física- alteração, completa ou parcial de um ou mais seguimentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou…

Primeira etapa: análise diagnóstica da situação enfrentada por alunos com deficiências nas aulas de Educação Física. Faça uma pesquisa (em uma escola de sua preferência) sobre como acontecem às aulas de Educação Física envolvendo a participação de pessoas com deficiências. Caso não encontre, tentem explicar quais são os fatores que dificultam a inclusão desses alunos nas escolas regulares. Com base nessa análise e no conteúdo estudado, produza um texto (de 15 a 20 linhas), apontando…

O ENSINO DE FÍSICA PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Orientador: Alexandre Lopes INTRODUÇÃO: O presente trabalho é uma pequena contribuição para o pensar sobre a questão do ensino de física para pessoas portadoras de (NEE), no contexto atual da educação inclusiva, em especial as deficiências visual e auditiva. Esta é uma questão complicada,

físicos como a visão e a audição, através do Braille e da quirologia. O apoio social torna-se um fator de encorajamento e orientação, compensando as deficiências físicas e psicológicas, que permitem ao indivíduo desenvolverem suas funções lendo, comunicando e argumentando. Trabalhou também com defectologia que é a análise de diversas causas das deficiências mentais e sensoriais. Seus trabalhos trouxeram grandes contribuições com a noção de sistema funcional para localização cerebral…

Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso das atribuições que lhe confere o art. 84, incisos IV e VI, da Constituição, e tendo em vista o disposto na Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, DECRETA: CAPÍTULO I Das Disposições Gerais Art. 1o A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência compreende o conjunto de…

Sebastian Heredero Universidad de Alcala, Alcalá de Henares, Madrid, España. E-mail: eladio.sebastian@uah.es RESUMO. Embora tenhamos trabalhado durante quase três décadas sobre os modelos de resposta para atender, em nossas escolas, aos alunos com deficiência, ainda estamos no debate sobre qual é a melhor estratégia. Este trabalho, partindo de uma análise da situação da escola inclusiva no Brasil, tem como objetivo analisar, de um lado, quais são os modelos desenvolvidos de inclusão nas…

séries iniciais do ensino fundamental na rede pública do Estado do Rio de Janeiro, tendo como objetivo geral discutir a inclusão como fator fundamental no desenvolvimento global dos alunos NEE (necessidades educacionais especiais), tendo em vista que a inclusão objetiva acolher a todos os educandos, sem exceção. Os alunos com necessidade fisica, com comprometimento mental, que vivem nas ruas, grupos desfavorecidos ou marginalizados. Incluir é estar com, é interagir com o outro, fazendo…

TEÓRICO 7 2.2 RELAÇÃO ENTRE A PESSOA COM DEFICIÊNCIA E A EMPRESA 9 2.2.1 Desenvolvimento de habilidades para compensar limitações 10 2.2.2 Descriminação 11 2.3 LEI DE COTAS NO BRASIL 11 2.3.1 Dificuldade para cumprir a Lei 12 2.4 INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO 13 2.4.1 Obstáculos para a Inclusão no Mercado de Trabalho 14 2.4.2 Inserção em Instituições Financeiras 15 2.4.3 Benefícios ás Instituições Financeiras que contratam portadores de deficiência 16 2.5 A IMPORTÂNCIA DA…