Plano De Desenvolvimento Da Pratica Cultura Afro Brasileira Na Educaçao

Barreiras – BA 2014 SUMÁRIO 1- APRESENTÇÃO 04 2- PLANO DE ESTÁGIO 06 3- CORPO DO RELATÓRIO 20 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 5- REFERÊNCIAS 25 6- ANEXOS 26 1- APRESENTAÇÃO O Ensino de Arte oportuniza aos alunos o acesso à Arte como linguagem expressiva e forma de conhecimento, levando-o a desenvolver diversas competências necessárias à apreciação e ao fazer artístico. Contudo, para que essa prática seja eficiente faz-se necessário uma constante avaliação do

Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se, de maneira geral, sobre algumas possibilidades teóricas e práticas…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Curso: Pedagogia Polo: Centro de educação a Distância Nova Andradina- MS 1ª série DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Nome: Roseny Lima da Cruz Garcia RA: 2856163089 Ana Paula Pereira Gonzalez RA: 2854184122 Título: Desafio Profissional Tutor: Maria do Carmo Catarino de Barros Anaurilândia- MS

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA O Conselho Nacional de Educação, pela Resolução CP/CNE nº 1, de 17 de junho de 2004 (DOU nº 118, 22/6/2004, Seção 1, p. 11), instituiu diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, a serem observadas pelas instituições, em todos os níveis e ensino, em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade ANDRÉIA BRITO DOS SANTOS: - RA: 8982177590 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. SÃO PAULO/BRIGADEIRO 2014

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Crescimento e desenvolvimento humano Prof. Me. Benedito Carlos Libório Caires Araújo Aluno: Lidiany Borges Santos Cultura negra e educação Universidade Federal de Sergipe São Cristovão- SE 2014 Resumo Este artigo teve como objetivo analisar a relação entre educação e cultura negra no Brasil. Foi realizada uma breve abordagem sobre cultura, e, em…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA- UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Senhor do Bonfim Por Ozeane Soares das Neves Cardoso de Jesus – R. A. 9137281681 Geiza Carla Ferreira dos Santos – R. A. 8946194034

RESSACA DA PEDREIRA – MACAPÁ/AP 2013 ESCOLA ESTADUAL NESTOR BARBOSA DA SILVA NEGRITUDE: A COR DA CULTURA Projeto Educativoda E.E. Nestor Barbosa da Silva apresentado a SEAFRO da SEED, como cumprimento da lei 10.639/03 que garante a inclusão da história da cultura Afro-brasileira nas escola públicas, orientado pela Gestão desta unidade escolar. RESSACA DA PEDREIRA – MACAPÁ/AP 2013 I – IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Estadual

por compartilhar o conhecimento por sua prática docente. Obrigada, querida orientadora. Ivy Loire Blanco Ferreira Teles Nascimento Viver e não ter a vergonha de ser feliz, cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Gonzaguinha RESUMO O estudo teve como objetivo os desafios encontrados na aplicabilidade da lei 10639/03 na escola. Para tal, foi feita a investigação etnográfica de abordagem qualitativodescritiva, que estuda a cultura e a sociedade, como um conjunto…