Plano De Desenvolvimento Da Pratica Arte Moderna

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico. O ensino de Arte como

de Sebastião Salgado no ensino de arte moderna e contemporânea Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do diploma de Licenciatura Plena em Artes Visuais pela Faculdade Montessori de Educação e Cultura - FAMEC, sob orientação do Prof. MS. Amaury Brito Universidade Estácio Uniradial - FAMEC São Paulo 2009 Universidade Estácio Uniradial - FAMEC CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DISCIPLINA…

e ensaios que foram destaque no desenvolvimento da Geografia moderna como uma disciplina. Dentre suas principais publicações destacam-se Cidades Rebeldes, A Justiça Social e a Cidade e Condição Pós-Moderna. É um defensor da ideia do direito à cidade, bem como um membro da Comissão Interina para a Organização Internacional para emergir uma sociedade participativa. Especificamente, abordaremos aqui as principais contribuições do autor em sua obra Condição Pós-Moderna, com o objetivo de…

Ginástica Rítmica: Esporte, História e Desenvolvimento Angela Maria Da Paz Molinari INTRODUÇÃO A história nos mostra que a Ginástica Rítmica é um esporte recente, muito complexo e que teve seu início na necessidade e competência de um grande profissional em querer desenvolver a percepção musical através de movimentos corporais expressivos e contextualizados. É interessante como a Ginástica Rítmica cada vez mais praticada no mundo e em constante reestruturação procura…

Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Lembranças das aulas de artes Naiane Ribeiro Meu nome é Naiane Ribeiro fiz os anos iniciais de 1997 a 2000, lembro-me das aulas de artes como um lazer ou para fazer declarações e “trabalhinhos” para o papai e a mamãe em datas comemorativas. Durante as aulas fazíamos desenhos livres, pinturas a dedo, mosaico, papel marche, coloríamos desenhos dados pela professora. Sempre que se aproximavam as

ao propor a transferência da Capital do País para o Interior do Planalto Central provocou intensa polêmica, e nesse debate surge à idéia de criação de uma universidade, projeto para modernizar o ensino superior e atender às necessidades do desenvolvimento do país. A idéia, originalmente, foi abraçada com entusiasmo por Darcy Ribeiro que a época trabalhava no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos –INEP - ao lado do seu diretor, Anísio Teixeira. O presidente Kubitschek dera a Anísio…

crescimento qualitativo e quantitativo caso não organizado racionalmente emperra seu funcionamento. Nesse sentido a figura do arquiteto passa a ser exigido não apenas como um simples construtor, mas como um pensador do espaço urbano. E, toda a arquitetura moderna a ser revista segundo os princípios funcionalistas. O Funcionalismo como produto do crescimento urbano, do caos instaurado no pós-primeira guerra e consequente agravamento das questões urbanísticas prega a necessidade de tornar…

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de vanguarda emergiram na Europa nas duas primeiras décadas do século XX e provocaram ruptura com a tradição cultural do século XIX. Foram extremamente radicais e influenciaram manifestações artísticas em todo o mundo. Na Europa não houve uma arte moderna uniforme. Houve, sim, um conjunto de tendências artísticas, provenientes de países diferentes, com propostas especificas que se aproximavam com certos traços mais ou menos comuns, como o sentimento de liberdade criadora, o desejo de…

BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 14 1. TEMA Arte Contemporânea na educação 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Contribuições da prática de ensino de Arte Contemporânea na escola. 3. PROBLEMA Quais as contribuições da pratica de ensino de arte contemporânea para os educandos? 4. HIPÓTESE DE ESTUDO Contribui para uma melhor compreensão da arte atual no contexto social em que estão inseridos e desperta sensibilidade para uma visão…