Plano De Cursos De Lingua Portuguesa Fundamental

agência bancária ou casa lotérica, observando os seguintes valores: a) Nível Superior - R$ 75,00 (setenta e cinco reais); b) Nível Médio Professor - R$ 65,00 (sessenta e cinco reais); c) Nível Médio – R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais); e, d) Nível Fundamental - R$ 45,00 (quarenta e cinco reais). 4.4. O boleto bancário de que trata o subitem 4.3 estará disponível no endereço eletrônico “www.ipad.com.br/concursovitoria2015”, devendo ser impresso para pagamento, logo após a conclusão do…

INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS – IFAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS Elaboração de um Plano de Disciplina São José da Laje/ AL Julho/ 2012 Adriana de Souza Barbosa Cristina Tenório de Lima Edileuza Gama de Melo Edson Bezerra do Nascimento Elisangela Israel de Miranda Itamar Andrade Cavalcante Manoela Inácia Santália Maria do Carmo Silva Correia Elaboração de um Plano de Disciplina Trabalho desenvolvido sob…

pesquisa qualitativa e foram convidados três professores, sendo dois de História e um de Matemática que responderam, por meio de entrevista, a um questionário semiestruturado. A pesquisa evidencia que apenas o trabalho isolado do professor de língua Portuguesa não consegue obter êxito no processo de alfabetização funcional, o que exige que toda a escola se comprometa com essa tarefa. Os relatos dos colaboradores apontaram algumas deficiências dos alunos em relação à leitura, a…

a cultura tomariam um novo impulso, com o surgimento de instituições culturais e científicas, de ensino técnico e dos primeiros cursos superiores (como os de Medicina nos Estados do Rio de Janeiro e da Bahia). Todavia, a obra educacional de D. João VI, meritória em muitos aspectos, voltou-se para as necessidades imediatas da Corte Portuguesa no Brasil. As aulas e cursos criados, em diversos setores, tiveram o objetivo de preencher demandas de formação profissional. Esta característica…

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Este trabalho teve por objetivo fazer uma análise no campo de estudo, sobre o objeto de pesquisa A Introdução da Literatura Regional no Ensino Médio, contando com a participação dos professores de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Médio, na Escola Estadual Desembargador Sadoc Pereira, da cidade de Alto Alegre, em Roraima. Esse tema foi escolhido devido ao interesse que surgiu na universidade, por termos participado como acadêmicos na disciplina de

Plano de Estudo – Concurso Ministério da Fazenda 2012 1ª FASE – NÍVEL BÁSICO MATERIAIS E PROCEDIMENTOS DE ESTUDO 1. LER A TEORIA DA APOSTILA DO CURSO. 2. RELER AS ANOTAÇÕES DO CADERNO. 3. REFAZER AS LISTAS DE EXERCÍCIOS DOS PROFESSORES DOMINGO 16/9 4 HORAS Pesquisar material Port. Pesquisar material Info. e RLM Pesquisar material Direito Pesquisar material Arqui. SEGUNDA 17/9 4 HORAS 1 Português 1 Arquivologia 3 Exercícios Arqui. 3 Exercícios Port. TERÇA 18/9 4 HORAS 1

atividades da Prática Profissional Supervisionada, executadas no ambiente de trabalho, ou seja, na escola, bem como apresentar os resultados alcançados após a execução das mesmas. Além de complementar a aprendizagem e os conceitos desenvolvidos durante o curso. Justificativa: As atividades da Prática Profissional Supervisionada foram importantes face a necessidade de integrar a teoria com a prática, enriquecendo assim meu processo de aprendizagem. As PPS funcionam como uma…

educador, pois promove a união entre o conhecimento teórico e a prática. O documento a seguir contém observações, descrição do espaço externo e interno do colégio, a aplicação de um mini curso, ou seja, participação direta com a sala de aula, essa regência foi desenvolvida na disciplina de Língua Portuguesa no colégio Estadual Paulo VI, localizado na cidade de Boa Vista da Aparecida – PR. Contém também o estudo do PPP (projeto político pedagógico) A realização dos estágios para a…

Curriculares Nacionais) de 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa e a Transposição dos Gêneros discursivos para a prática de leitura e escrita em sala de aula. A prioridade desse trabalho é promover uma reflexão acerca da disseminação do ensino dos Gêneros do discurso na esfera pública e privada de ensino. Para assegurar esse objetivo, julgamos necessário demonstrar a distância entre Teoria x Prática no ensino de Língua Portuguesa via Gêneros discursivos. Alicerçado aos…

 Introdução A avaliação do rendimento escolar não precisa afastar o aluno e nem discriminar as instituições, ela é uma das principais ferramentas gerenciais para aperfeiçoamento da educação, possuindo três funções fundamentais para o processo educativo: diagnosticar, controlar e classificar Muitos educadores distorcem seus objetivos, usam como forma de castigar os alunos desprevenidos e ameaçam à reprovação, causando medo e afastamento desses alunos. Até que ponto a avaliação…