Plano De Curso Química

Universidade Federal do ABC Bacharelado em ciência e tecnologia Engenharia Ambiental e urbana Santo André 2014 Universidade Federal do ABC Engenharia Ambiental e urbana Projeto apresentado para avaliação no curso de introdução às engenharias baseado na Engenharia Ambiental e Urbana Orientadora: Marcia Maria Penteado Marchesini Santo André 2014 Sumário RESUMO..............................................................................

História da Ciência: uma possibilidade interdisciplinar para o ensino de ciências no Ensino Médio e nos cursos de formação de professores de ciências History of Science: a possibility for interdisciplinarity teaching science in Secondary Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns aspectos

232/0001-96 DATA – EIXO TECNOLÓGICO: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Plano de Curso para : 1 Habilitação : Técnico de Nível Médio em Automação Industrial Carga Horária : 3840 horas Estágio: 360 horas de 60 min APROVADO PELA RESOLUÇÃO/CONSUP Nº 60, DE…

PRÁTICA: FÁRMACOS E QUIRALIDADE SÃO MATEUS 2013 AMANDA FIGUEIREDO DE ANDRADE ANA CAROLINA MARCARINI CÔCCO PRÁTICA: FÁRMACOS E QUIRALIDADE Trabalho realizado pelas alunas da 3º série do Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio, apresentado à disciplina de Química. Professora: Silvia Pelição Batista SÃO MATEUS 2013 1 INTRODUÇÃO Moléculas quirais são formadas por um ou mais átomos de carbono saturados ligados a quatro radicais diferentes, e têm…

receber até 5% a mais, totalizando 25%, dependendo do desempenho na prova da primeira fase. mensagem aos candidatos O Conselho Universitário, reunido em 02 de julho de 2013, aprovou como meta que, até 2018, 50% de alunos matriculados, em cada curso e em cada turno, tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas e, dentro desses 50% de matriculados oriundos de escolas públicas, o percentual de pretos, pardos e indígenas (PPI) deverá atingir o percentual…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE F EDERAL DO VAL E DO S ÃO FRANCIS CO - UNIVA S F Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica 1 2 JUAZEIRO 2008 Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário da Educação Superior 2 Ronaldo Mota FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO – UNIVASF Reitor Prof. Dr. José Weber Freire Macedo Vice-Reitor Prof. MSc. Paulo César da…

DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO PELA EMPRESA ESTAGIÁRIO: Nº MATRÍCULA: CURSO: TURMA: TEL: E_MAIL AGENCIADOR DO ESTÁGIO: EMPRESA: ENDEREÇO DA EMPRESA: COMPLEMENTO DE ENDEREÇO: RAMO DE ATIVIDADE: SUPERVISOR DO ESTÁGIO NA EMPRESA: FONE/FAX: CH DIÁRIA DO ESTÁGIO: DURAÇÃO PREVISTA PARA O ESTÁGIO: DE ______/______/______ À ______/______/______ CURSO: QUÍMICA ASPECTOS ESPECÍFICOS Apto Não Apto Não se Aplica Operar e monitorar…

1. INTRODUÇÃO 1.1 TEMA: Formação Continuada de Professores no ensino da Química 1.2 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO É muito importante que o docente nunca cesse seu processo de formação, deve existir em si o interesse de capacitar e qualificar seus conhecimentos no ramo em que atua. Numa formação continuada, antes de tudo deve-se impor a relevância que essa ação possui na trajetória profissional do professor sobre sua prática educacional. Ao se introduzir conhecimento em sala de aula o

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS, FUNDAMENTAIS À FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS DOCENTES. O PRESENTE ESTUDO TEVE POR OBJETIVO INVESTIGAR O POTENCIAL FORMATIVO DOS PROJETOS DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E PROPOSITIVA JUNTO A UMA TURMA DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA. A TEMÁTICA DOS PROJETOS FOI DEFINIDA PELOS LICENCIADOS, EM VIRTUDE DAS SITUAÇÕES-PROBLEMA PERTINENTES, E DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS…

ISOMERIA ÓPTICA IFRN – Campus Macau Curso Técnico em Química Integrado Profa: Juliane Lira Química III Luz natural x Luz polarizada  À medida que a luz caminha, esses dois planos giram em torno de seu próprio eixo de propagação  Na luz polarizada, os planos de vibração elétrico e magnético não giram Como polarizar a luz? Substâncias opticamente ativas  Biot: certos cristais de quartzo desviam, o plano de polarização da luz.  Cristais de quartzo com formas…