Plano De Curso Psicomotricidade

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Modalidades: Formação de Psicólogo e Licenciatura JOÃO PESSOA, SETEMBRO DE 2007 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Identificação: Curso de Psicologia Modalidades: ← Formação de Psicólogo ← Licenciatura em Psicologia Turno: Manhã e Tarde Regime Acadêmico:…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL I PARTE CAPA (anexo 1): Dados de Identificação: (Universidade, Faculdade, Curso) Título: Relatório do Estágio Curricular I Nome do aluno: Cidade, mês, ano DEDICATÓRIA Opcional (a pessoas envolvidas e que colaboraram na elaboração do trabalho) EPÍGRAFE Opcional (mensagem, poema, citação, letra de música, entre outras) SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1.

FLORET TURINI CLARO DESENVOLVIMENTO MOTOR NA NATAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física de Barra Bonita/SP, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientadora: Bruna Camilo Turi BARRA BONITA 2014 Faculdade de educação física de barra bonita ARTIGO ORIGINAL (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) DESENVOLVIMENTO MOTOR NA NATAÇÃO INFANTIL Alunos: Rafael Augusto Ferraz

utilização do contato com o cão para fins terapêuticos, numa abordagem contribuindo multidisciplinar, para potencialidades, o buscando aprimoramento minimizando o crescimento da deficiências psicológico psicomotricidade, melhorando e social, impulsionando significativamente a qualidade de vida (ESPECIAL, 2012). Segundo Alves (2009, citado por SILVA, 2011) a cinoterapia recebe o nome de Terapia Facilitada por Cães ou mesmo a…

outras criança e com os adultos, brinquedos e brincadeiras preferidas, distúrbios emocionais: gagueira, roer unhas, chupar dedo etc. d) Escolaridade: idade da alfabetização, tempo que freqüentou a escola, série atingida, rendimento, adaptação, cursos feitos etc. e) Vida profissional: idade em que começou a trabalhar, tipo de trabalho, relacionamento com colegas, chefes; mudanças de empregos ou profissões (motivo), progressões ou decadência profissional; aposentadoria (repercussões).

fotográfico dos alunos desenvolvendo dinâmica do abraço Fonte: foto do autor De acordo com a imagem 1, pode-se perceber que os alunos experimentaram a vivencia do abraço como forma de agradecer aos colegas pela participação no jogo elencado no plano de aula 6. Nesta perspectiva, segundo LOVISOLO (2004) o abraço tem a perspectiva de desenvolver a socialização entre os colegas e demonstra respeito mútuo. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Finalize sua discussão. Apresente aspectos…

UNIVERSIDADE DE UBERABA Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Polo Barbacena- Turma 05 Natália Jesuína Rhemann Theodora RA- 1076406 ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: Documentos e Legislação Trabalho apresentado na Etapa II, componente curricular Prática de Ensino como parte dos requisitos para o cumprimento das atividades da referida etapa. Profa: Mara Lúcia Rodrigues Costa

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANIA APARECIDA RIBEIRO MARÇAL EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA - ES 2010 ROSANIA AP ARECIDA RIBEIRO MARÇAL EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do…

rio estagio final UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ALUNA: MARIA DO CARMO SILVA 1068352 PRECEPTORA: MARICÉLIA DA SILVA PALHARES BELO HORIZONTE/MARÇO 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO TRABALHO APRESENTADO À UNIUBE (UNIVERSIDADE DE UBERABA COMO CONCLUSÃO DE REGISTRO DE ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO. ALUNA: MARIA DO CARMO SILVA 1068352

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA – UNICRUZ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E SÓCIO CULTURAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE 2 - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN, 1998).