Plano De Curso Para O Ensino Médio

da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: à distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professor Marcos André TAGUATINGA/DF-2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de relatar a organização da Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil nos…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: CURSO DE CARTOGRAFIA PARA O ENEM (EXAME NA CIONAL DO ENSINO MÉDIO) – ESCOLA PADRE JOÃO TOMES TRÊS LAGOAS – MS. Danilo Souza Melo (danilosouza.geo@hotmail.com/Ufms.CPTL) Marcos Henrique Prudêncio da Silva (marcosmhk@hotmail.com/UFMS.CPTL) Renan de Almeida Silva (geo.renanalmeida@gmail.com/UFMS.CPTL) Patrícia Helena Mirandola Garcia (patriciaufmsgeografia@gmail.com/UFMS.CPTL) Resumo: O curso de cartografia para o Enem (exame nacional do ensino médio) teve…

de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, na forma prevista no art. 60, § 7º, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, e dá outras providências...................................... 61 LEI Nº 9.766, DE 18 DE DEZEMBRO DE 1998 Altera a legislação que rege o salário-educação, e dá outras providências.............................65 LEI Nº 10.172, DE 9 DE JANEIRO DE 2001 (Lei do PNE) Aprova o Plano Nacional de Educação e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE PEDAGOGIA GABRIELA DE JESUS SILVA DIAS MARIA LUCIANA PEREIRA POLÍTICA EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL (PEOEB) São Paulo, 2014 Tabela Políticas Educacionais Políticas educacionais FHC (1995-2002) Lula (2003-2010 Dilma (2011-2014) 1.1 Fundef Fundef e Fundeb Fundeb 1.2 PNE PNE PNE 1.3 Avaliação Externa Avaliação Externa Avaliação Externa 1.4 PNSP PNSP PNSP 1.5 LDB LDB LDB

do conhecimento do que políticas efetivas no contexto escolar brasileiro. Palavras-chave: Formação docente. Políticas de Formação. Desenvolvimento Profissional Docente. Profissão docente. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 Junqueira&Marin Editores Livro 2 - p.000033 As políticas de formação e Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) têm merecido significativo destaque nas últimas duas décadas, em muitas partes do mundo.…

crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se subdivide em fundamental menor de 1º ao 5º ano e fundamental maior do 6º ao 9º ano, além, do ensino médio constituído de três séries com propósito de preparar o educando para a vida e posterior continuidade dos estudos na modalidade de ensino superior. A educação infantil foi realmente levada a sério somente com a Constituiçao Ferderal de 1988 que começou a alargar os horizontes do ensino infantil no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Elder dos Santos Silva RA: 433346 Sâni Manuela RA: Hatany RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Me Djalma... Polo Unieducação 18920 Anápolis 2013 …

FACULDADE anhanguera CURSO DE pedagogia 1° período ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Por CLÁUDIA MÁRCIA RA 355540 ÉRICA RA 363998 FÁTIMA RA 381248 FLORINDA RA 353072 HOSANA RA 379177 MARIA HELENA RA 364410 Macaé - RJ Abril/2012 FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA 1° PERÍODO Por CLÁUDIA MÁRCIA RA 355540 ÉRICA RA 363998 FÁTIMA RA 381248 MARIA HELENA RA 364410 FLORINDA RA 353072 HOSANA RA 379177

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Cirlene Rocha dos Santos RA3823683647 Fatima Aparecida –RA 4353800338 Mislene Da Silva Costa Ribeiro RA 3808633703 AnaPatrícia Pinto da Silva RA 4300069706 Vivia Damasceno Holtz RA 3818661940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de jovens e adultos”, sob orientação do professor-tutor

democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15) * Ensino fundamental obrigatório e gratuito (art. 4) * Carga horária mínima de oitocentas horas distribuídas em duzentos dias na educação básica (art. 24) * Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26) * Formação de docentes para atuar na educação básica em…