Plano De Curso Disciplina Artes

Lago Junior A ARTE DA GUERRA (RESENHA) FEIRA DE SANTANA – BAHIA MARÇO / 2015 Nilton Souza do Lago Junior A ARTE DA GUERRA (RESENHA) Resenha critica apresentada como umas das atividades parciais do 1º bimestre, da disciplina de Estratégia de Manufatura, do Curso de Engenharia de Produção da Faculdade Pitágoras de Feira de Santana (BA). Orientador: Professor Rodrigo Alves FEIRA DE SANTANA – BAHIA MARÇO / 2015 IDENTIFICAÇÃO DA OBRA SUN-TZU. A arte da guerra.…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................

FAZENDO “ARTE” NA TERCEIRA IDADE: A Contribuição da Educação Física na construção dos idosos como verdadeiros artistas Baixo, Isabela Lorena de Souza1 SILVA, Bruno Emmanuel Santana da2 "Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver." (Bertold Brecht) RESUMO O presente artigo aborda a problemática se: É possível articular a Arte e a Educação Física no trato de valores

FURG INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE CURSO DE PEDAGOGIGA – NOTURNO ARTES E LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO PROFESSOR CLAUDIO AZEVEDO ELIANA JACOB - 55804 PATRICIA SILVA - 51767 PAULINE CZARNESKI – 63910 A ARTE PELA DANÇA: A HISTÓRIA DO POVO GAÚCHO RIO GRANDE 2012 Plano de Aula Conteúdo/Temática: A Arte pela Dança: A História do Povo Gaúcho Objetivo Geral: - Abordar com os alunos a importância da tradição do povo do Rio Grande do Sul através da arte da dança, propiciando…

O ARTE-EDUCADOR SOBRE A ÓPTICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DE ÁREAS DISTINTAS DA ARTE-EDUÇÃO Juliane Feitosa1 Mara Barros2 Pablo Montibeller3 RESUMO Este artigo tem como foco principal apresentar uma análise da percepção de professores universitários acerca da finalidade do curso de licenciatura em Artes Visuais e o desígnio do profissional Arte-Educador. Resultante de uma pesquisa com docentes universitários de diversas áreas, atuantes na região do Vale do São Francisco, o…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS...................................

07 (81) O ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL I — NO P E R Í O D O COLONIAL 1. O ensino da filosofia no Brasil é quase contemporâneo da sua descoberta. Eis uma afirmativa que poderá causar surpresa àqueles que, de costas para a história dessa disciplina entre nós, só se preocupam com o que se passou ou se passa em outros centros de cultura. Mas o fato é que, com a vinda de Tomé de Sousa em 1549, aqui chegaram os seis primeiros jesuítas. Era recente a criação da Ordem, tendo sido…

Plano de Aula ESCOLA: CURSO: FUDAMENTAL 2 DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ANO: 6º TURMA: F TEMPO DE AULA: 50 MINUTOS PROFESSOR (A): 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE: * A formação da Europa feudal: Saem os romanos, entram os germânicos; O Império Franco e a Idade Média; O Império Carolíngio e a Igreja Católica; A formação do feudalismo; A sociedade feudal; A economia feudal e sua transformação; A cultura e a ciência na Europa feudal. * O mundo além da Europa: Os árabes

CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA GABRIELE SEBOLD DE ALMEIDA TRABALHO DE AVALIAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Rolim de Moura 2012 GABRIELE SEBOLD DE ALMEIDA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR A INTERDICIPLINARIDADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e

ENSINO E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORMAR A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de licenciada em…