Plano De Ação Para Ef

Organização das EFS dos Países do Mercosul e Associados NORMAS DE AUDITORIA DA EFSUL NA 1000 – NORMAS GERAIS A NA 1000 define os objetivos gerais e específicos destas normas e a sua aplicabilidade pelas entidades que congregam a Organização das Entidades Fiscalizadoras Superiores dos Países do Mercosul e Associados, doravante denominada EFSUL. Estabelece ainda o propósito das auditorias, as competências e os poderes da entidade quanto à realização de auditorias e…

_'rr'"' I I I I 202 Ef 12. (ITA-SPI O plano inclinado da figura tem massa M e sobre ele se apóia um objeto de mas· sa m. O ângulo de inclinação é a e nâo há atrito nem entre o plano incli· OlNÀM1CA m M nado e o objeto nem entre o plano inclinado e o apoio horizontal. EF 16. (Fatec-SP) Certa mola, presa a um suporte, sofre alongamento de 8,0 cm quando se prende à sua extremidade um corpo de peso 12 N, como na figura 1, A mesma mola, tendo agora em sua extremidade o peso de 10

Plano de Ensino Curso: Educação Física - Licenciatura Disciplina: Estágio Supervisionado Curricular obrigatório no Ensino Fundamental Carga horária semanal: 6 Ano: 2014 Turma: 6º PERÍODO MATUTINO E NOTURNO (EFM6 e EFN6) Nº total de estagiários em 2014/2: 60 alunos (30 + 30) Carga horária total: 120 Professor articulador de Estágio: Thiago da Silva Machado Professor de estágio: Thiago da Silva Machado e-mail: tmachado@catolica-es.edu.br tel: (27) 3331-8532 Coordenadores:…

Regional Norte NÍVEL E MODALIDADE MINISTRADOS: Médio/Regular e EJA INSPETORA ESCOLAR: Kátia Cilene Brant DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos:…

Como é associado no Brasil a EF? PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com Depoimentos… “No Brasil, existe uma tendência para desvalorizar a EF, considerando-a como aspecto típico de país subdesenvolvido”. “Tinha-se a impressão de que a EF era algo de que se deve envergonhar. Se não se profissionalizasse, estaria fadada, inexoravelmente, ao fracasso. • Ant. Carlos Vidigal … “esse tema era irrelevante e sem futuro na pesquisa acadêmica. A EF afinal era…

(o intelecto), por um lado, e o corpóreo ou físico, por outro, resultando da soma a educação integral (educação intelectual, moral e física). É claro, o alvo era ou é o comportamento humano, mas influenciá-lo ou conformá-lo pode ser alcançado pela ação sobre o intelecto e sobre o corpo. Também na melhor tradição ocidental, a educação “corporal” vai pautar-se pela idéia, culturalmente cristalizada, da superioridade da esfera mental ou intelectual – a razão como servir. O sujeito é sempre…

(o intelecto), por um lado, e o corpóreo ou físico, por outro, resultando da soma a educação integral (educação intelectual, moral e física). É claro, o alvo era ou é o comportamento humano, mas influenciá-lo ou conformá-lo pode ser alcançado pela ação sobre o intelecto e sobre o corpo. Também na melhor tradição ocidental, a educação "corporal" vai pautar-se pela idéia, culturalmente cristalizada, da superioridade da esfera mental ou intelectual - a razão como identificadora da dimensão…

possibilidade de apreensão, no plano do pensamento, do movimento contraditório presente na realidade social e conseqüentemente, presente na organização escolar e no desenvolvimento das práticas corporais. Palavras-chave: Didática. Lógica. Educação Física. 1 INTRODUÇÃO Nosso ponto de partida para encaminharmos uma discussão sobre Didática da Educação Física (EF) é a sua inserção no plano da produção do conhecimento científico. Essa posição se justifica por duas razões: • a EF como área…

rendimento1 já esteve sim no centro das dicussões pedagógicas na Educação Física (EF). Algumas razões para tanto foram ou são: a) o esporte (de rendimento) tornou-se a expressão hegemônica da cultura de movimento no mundo moderno; b) uma das bases da legitimação XIV social do sistema esportivo era sua alegada contribuição para a educação e a saúde; c) o esporte é/era o conteúdo dominante no ensino da EF; d) o sistema esportivo via na escola uma instância contribuidora…

rendimento1 já esteve sim no centro das dicussões pedagógicas na Educação Física (EF). Algumas razões para tanto foram ou são: a) o esporte (de rendimento) tornou-se a expressão hegemônica da cultura de movimento no mundo moderno; b) uma das bases da legitimação XIV social do sistema esportivo era sua alegada contribuição para a educação e a saúde; c) o esporte é/era o conteúdo dominante no ensino da EF; d) o sistema esportivo via na escola uma instância contribuidora…