Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

entendimento do desenvolvimento da educação e da sociedade. Com a finalidade de definir tais pressupostos, recorremos a fundamentos teóricos, que sirvam de subsídios para nossos estudos, nossas reflexões. Para atingir o objetivo de proporcionar ao aluno condições para que ele desenvolva senso crítico capacitando-o a conviver como um agente participativo da sociedade e comunidade. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ela norteia a realização das atividades.…

INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. No decorrer dos últimos anos temos notado uma profunda dificuldade quanto à produção e interpretação textual por partes dos alunos que saem do ensino fundamental e ingressa no ensino médio, isto por que não há uma grande preocupação com a essência do aprendizado, os objetivos das escolas tornaram-se apenas aprovar alunos e não capacita-los para viverem em uma sociedade desenvolvida. Em razão da proposta da…

dupla de acadêmicas Janusa Maria de Souza Silva e Silvane de Salles Malaquias, na Escola Estadual “São Vicente de Paulo”, situada na Rua Canaã, nº 60 no bairro Jardim Paraíso. A escola recebe alunos de 02 bairros muito carentes e tem desenvolvido em sua prática diária atividades que possam estimular os alunos a alcançarem objetivos na vida através de projetos bem estruturados como o PROETI e o PEAS. A escola conta com 12 salas de aula, 01 sala de vídeo, 01 laboratório de…

...09 3.2 Co-participação....................................................................................................11 4. Apresentação dos resultados.............................................................................12 4.1 Dificuldades encontradas.....................................................................................12 5. Conclusões e recomendações............................................................................13 6. Referências...................

chamado de sonhador). Gostava de ver as imensas esculturas de nuvens sob o imenso plano azul. Tão gigantescas, mas tão frágeis. Tão perfeitas, mas nunca terminadas. Perguntaram ao menino sonhador sobre o que ele queria ser no futuro. Disseram: Medico? Advogado? E engenheiro?... (mas o menino olhava o céu) Policial? Psicólogo? Dentista?...(admirava grandes esculturas de nuvens) Filosofo? Ator? Político?...(sob o imenso plano azul) Quebrando seu silencio o menino respondeu: Quero ser…

DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos: todos os alunos matriculados 3 – PROFESSORES RESPONSÁVEIS Todos os professores do Ensino Médio. 4 – RECURSOS HUMANOS PEUB…

D) Democracia é a filosofia ou sistema social que sustenta que o indivíduo. 4 - É essencial definir as metas ano a ano e estabelecer as prioridades, mas as metas não podem levar a comportamentos rígidos, pois não são mais importantes que os alunos. No entanto, as metas contribuem para dar senso de percurso, ordenação e avaliação. Dentre as questões abaixo assinale a que nos apresenta a primeira necessidade para construção de metas: A) Resposta Correta É necessário…

semestre. LAURO DE FREITAS – BAHIA 2013 SUMÁRIO CRONOGRAMA...........................................................................................................................04 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO.......................................................05 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................................06 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS…

no ensino fundamental I. MACEIÓ- AL 2015 3 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome: Giselia Pereira da Silva RA: 433269 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 2015 Início do Estágio: 08/04/2015 Término do Estágio: 29/05/2015 4 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome: Silvânia Pereira de Holanda RA: 412760 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 2015 Início do Estágio: 08/04/2015 Término do Estágio: 29/05/2015 5 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome: Cátia Regis da Silva Barbosa RA:…

como o nível de ensino da ALAFABETIZAÇÃO. Compreende os alunos na faixa de idade entre 6 e 8/9 anos. O Processo de ensino-aprendizagem neste nível de ensino deve priorizar a construção do processo de leitura e da escrita, o desenvolvimento da linguagem oral e dos procedimentos de resolução de problemas envolvendo as noções de aritmética, geometria e lógica. A perspectiva metodológica neste ciclo é “alfabetizar letrando”. A enturmação de alunos neste ciclo priorizará e valorizará a…