Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

1. CONTEXTUALIZAÇÃO: A pois mora nos municípios vizinhos na escola à maioria dos pais dos alunos são trabalhadores que trabalham como pedreiro, domestica faxineiras, jardineiro, balconista e ate mesmo professores alguns tem carteira assinada outros são autônomos muitos dos pais estão desempregados por falta de oportunidade e escolarização. Há baixo índice de escolaridade entre pais tem alguns que são ate mesmo analfabetos não há participação efetiva dos pais na escola muitas vezes a…

..............08 3.1 Planejamento 3.2 Propostas de atividades 3.3 Aspectos teórico-metodológicos 4. Apresentação dos resultados.....................................................................16 4.1 Dificuldades encontradas 4.2 Intervenções pedagógicas 4.3 Relação professor-aluno 5. Conclusão e recomendações..................................................................... 13 6. Referências...........................................................................................

Especial com Ênfase em Deficiência Mental, sob orientação da professora Célia Domingues da Silva. Rio de Janeiro – RJ, Out. 2008. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA MENTAL Elaborado por Patrícia Portes Cordeiro Rovetta Aluno do Curso de Pós Graduação Lato Senso em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Mental das Faculdades Integradas Jacarepaguá Foi analisado e aprovado com grau: ..................................... ­­­­­­­­­­…

sala de aula 8 Planejando e exercendo a docência 9 Pensando e avaliando o exercício da docência 10 Anexos 11 Considerações Finais 16 Referencial Bibliográfico 17 INTRODUÇÃO Em atendimento às determinações do plano de estágio obrigatório, submeto a apreciação de V.Sª o relatório das atividades observadas no estágio de Licenciatura em Pedagogia. O estágio de Licenciatura em Pedagogia é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº

EDUCAÇÃO DO CAMPO ESCOLA MUNICIPAL UNIÃO DO POVO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA II PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COORDENADORA: JOSELY DE PAULA LIRA 2015 INTRODUÇÃO A atuação pedagogica consiste em um trabalho para a autonômia de toda a comunidade educativa, principalmente do professor e do aluno, auxiliando-os no desenvolvimento de competências para atuarem como participantes autodeterminados,…

ALESSANDRA CRISTINA DOS REIS RA 6954503812 ANDRÉ LUÍS MINUTTI RA 6942009148 DANIEL DE OLIVEIRA BATISTA RA 9978020949 FABIO RAMALHO DA COSTA VILLAR RA 6947464359 MONICA VIANA DE ASSIS PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves

necessário observar e analisar uma classe de alfabetização, momento principal na aquisição da leitura e da escrita. Tendo sido a turma estagiada de 2° ano do ensino fundamental. Com o objetivo de conhecer e aprender, a função real do professor em sala de aula, a realidade existente, as metodologias aplicadas, bem como sua eficácia e aceitação pelos alunos, as possíveis problemáticas, a relação professor e aluno. Tendo este relatório função de demonstrar significativamente que os…

Varginha – MG VARGINHA 2010 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2- Planejamento de Ensino e Plano de Aula na relevância da prática educativa......04 2.1- Da realização á idealização do Planejamento de Ensino ao Plano de Aula.......05 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................09…

propriedade sua e de seu esposo José chama-se Sítio Antonio Araujo, assim a escola por ser construída nesta propriedade recebeu o mesmo nome. Sendo o número de alunos por série insuficiente para formar turmas regulares, o município opta, para não deixar as crianças sem estudar, por instituir classes multisseriadas abarcando alunos desde a Educação Infantil nos turnos matutino e vespertino. De acordo com os registros encontrados na Secretaria Municipal de Educação,…

Letramento e alfabetização no PIP (plano de intervenção pedagógica) Ler e escrever são direitos de todos e basta termos consciência das diferentes formas de aprendizagem para poder repassar aos nossos alunos conhecimentos que possam contribuir no aumento do conhecimento cognitivo. Na escola a criança deve interagir firmemente com o caráter social da escrita e da oralidade, ler e escrever textos significativos. Procuramos com este trabalho mostrar como acadêmicas de Letras espanhol…