Relatorio estagio

1 INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como objetivo demonstrar que para se tornar um professor (a) ou pedagogo (a) é preciso conhecer os aspectos teóricos – metodológicos da alfabetização, para realizar este estudo foi necessário observar e analisar uma classe de alfabetização, momento principal na aquisição da leitura e da escrita. Tendo sido a turma estagiada de 2° ano do ensino fundamental. Com o objetivo de conhecer e aprender, a função real do professor em sala de aula, a realidade existente, as metodologias aplicadas, bem como sua eficácia e aceitação pelos alunos, as possíveis problemáticas, a relação professor e aluno.
Tendo este relatório função de demonstrar significativamente que os elementos teóricos propostos nos livros e aulas da faculdade de pedagogia, serviram para aprendizagem e prática, no meio observado durante o estágio.
A troca de experiência, o contato com os alunos, o acesso as informações, se adquirem com participação, por este motivo nada mais importante que a atuação através do estágio em sala de aula, e a documentação desta experiência de aprendizagem com a construção do presente relatório.
A metodologia adotada foi a de observar e analisar a turma, nas atividades propostas, a pratica do professor alfabetizador, a interação com o estagiário.
Os alunos realizaram atividades simples, de amplo conteúdo, tendo condições propícias à aprendizagem, e sendo estimulados a prática e gosto pela leitura e escrita de textos, demonstraram muito interesse e participação.

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

A escola funciona no período da tarde das 13h15min às 17h15min, com intervalo de 15 minutos.
O horário de atendimento da secretaria é das 07h às 12h pela manhã, das 13h às 18h à tarde.

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO

Atende alunos dos anos iniciais da educação fundamental de 9 anos, 1° ao 5° ano, sendo que, é integrada à Escola, cuja qual oferta os demais