Plano De Ação Do Soe

das aulas, o uso de recursos como o livro didático, rotinas de sala, de aula, o interesse e participação dos alunos em relação às atividades propostas pelos professores-estagiários, entre outros. Aulas bem ministradas se iniciam com um plano de aula bem elaborado, pois este facilita o aprendizado dos alunos e aprimora a prática pedagógica. Sendo assim, o objetivo deste relatório requisitado pela disciplina de estágio supervisionado I: educação Infantil ministrada pela docente…

planejamento das aulas, o uso de recursos como o livro didático, rotinas de sala, de aula, o interesse e participação dos alunos em relação às atividades propostas pelos professoresestagiários, entre outros. Aulas bem ministradas se iniciam com um plano de aula bem elaborado, pois este facilita o aprendizado dos alunos e aprimora a prática pedagógica. Sendo assim, o objetivo deste relatório requisitado pela disciplina de estágio supervisionado I: educação Infantil ministrada pela docente…

portuguesa e algo intrínseca e pro- fundamente certo no ensino da língua estrangeira. A essência desse erro e desse acerto é o objeto de nosso trabalho. 2 – UM ENSINO DESVINCULADO DOS SEUS OBJETIVOS Sempre que se vai elaborar uma aula, um plano de curso, uma ementa, devemos estabelecer os objetivos a serem atingidos ao final do processo pedagógico e atermo-nos a eles. O ensino do vernáculo e, em grande parte, todo o sistema de ensino das escolas do Rio de Janeiro, parecem…

cer­ ceamento do movimentar-se na escola e da expressão de percep­ ções e sensibilidades por parte de crianças, jovens e adultos; • o lugar “desencarnado” de certas compreensões acerca do fenômeno ensino-aprendiza­ gem, desconsiderando dimen­ sões afetivas e estéticas do ato de aprender, no qual este últi­ mo é entendido como algo res­ trito à esfera do intelecto10; • as normas disciplinares e san­ ções que, em muitas escolas, não levam em conta a diversi­ dade de modos…

AÇÃO SOCIAL – Max Weber (1864-1920) * Objetivo: Compreender a sociedade moderna ocidental a partir do comportamento das pessoas (a orientação da ação social); intepretar a ação social para explicar causalmente seu desenvolvimento e efeitos. * Racionalização dos comportamentos: as conquistas do âmbito científico no cotidiano das pessoas. Desenvolvimento das instituições sociais, econômicas e culturais, nas sociedades ocidentais modernas > desencadeado por um processo geral de…

política educacional brasileira. As manifestações estudantis foram os mais expressivos meios de denúncia e reação contra a subordinação brasileira aos objetivos e diretrizes do capitalismo norte-americano. Prisões e arbitrariedade eram as marcas da ação do governo em relação aos protestos dos estudantes, e essa repressão atingiu seu apogeu no final de março com a invasão do restaurante universitário "calabouço", onde foi morto Edson Luís, de 17 anos. O fato, que comoveu e revoltou todo…

agradável sentimento na­ cional, para se ter uma idéia concreta da mesquinhez, do espírito provinciano e limitado de todo esse movimen­ to jovem-hegeliano, e especialm ente do contraste tragicômico entre as façanhas reais desses heróis e suas ilu­ sões a respeito delas, é necessário examinar até o fim todo esse estardalhaço de uma perspectiva fora da Ale­ m anha1. 6 A. A IDEOLOGIA EM GERAL E EM PARTICULAR A IDEOLOGIA ALEMÃ Mesmo em seus mais recentes esforços, a crítica…

tipos, como Feiras, convenções de vendas, congressos, workshops, roadshows, sociais, culturais e esportivos. É importante lembrar que a opção por determinado(s) tipo(s) de evento(s) deverá ser realizada em harmonia com a elaboração de outros planos de comunicação, para que a mesma imagem gerada nos eventos seja percebida quando forem utilizados os demais mecanismos de comunicação, como propagandas, publicidade e promoções de vendas. (GIACAGLIA, 2004, p.39) 1.1 O Que São…

à América Latina está intricada numa postura profética repetidamente ressaltada por ele. Ainda antes do surgimento da CEHILA, num artigo publicado em 1964, ele defendia que “a história latino-americana deve ser entendida plenamente a partir de um plano escatológico” (DUSSEL, 1984:28). Como dimensão de futuro é que ele trata da fé. Então, não é qualquer tipo de crença ou qualquer teologia que irá compor com a epistemologia da história. O método histórico rigorosamente científico seria incompleto

225 4.3 Relatório de Participação Dia 20/10/2014 226 4.4 Relatório de Participação Dia 21/10/2014 227 4.5 Relatório de Participação Dia 22/10/2014 228 5 PLANOS DE AULA 331 1 Plano de Aula Dia 27/10/2104 331 5.2 Plano de Aula Dia 28/10/2014 333 5.3 Plano de Aula Dia 29/10/2014 334 5.4 Plano de Aula Dia 30/10/2014 337 5.5 Plano de Aula Dia 31/10/2014 339 6. RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA REGÊNCIA 441 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 442 REFERÊNCIAS 444 APÊNDICE A - APENDICE B -