Plano De Aula Sobre Preconceito Linguístico

especial sempre foi uma grande curiosidade, depois de 17 anos de formação no magistério sem exercer, resolvi voltar e assumir minha condição de professora, embora muitos criticassem , falando que a esta altura seria uma loucura entrar em uma sala de aula, mas resolvi e aceitei o desafio. Começando do zero sem graduação e sem especialização, acho que senti que agora era o momento, então aqui estou a graduação está na metade e a especialização no final , sei que estou caminhando com passos…

elementos iniciais da tradição retórica na linguagem, que começa na estrutura, formulação e pensamentos, citando as grandes “mentes brilhantes” desde Demóstenes até Eco entre outros; a importância da arte retórica de Aristóteles, em que o filósofo comenta sobre como se fazer a persuasão, analisando os seus mecanismos para fazer algo ganhar a dimensão da verdade; a natureza do signo e suas ideologias de acordo com Saussure e Bakhtin, presente no discurso publicitário, religioso, didático,…

aplicados na prática do cotidiano escolar, tendo em vista identificar possíveis falhas no processo de ensino aprendizagem sem a inclusão do ensino da música e a importância da elaboração de atividades que envolva o uso da musica nos planos de aulas, solucionar possíveis falhas que permaneçam investigando e acompanhar o desempenho escolar com a introdução da música no contexto pedagógico. A realidade nas escolas de ensino básico do Brasil vem buscando se adaptar as novas leis da…

entendimento de como trabalhar as diferenças linguísticas que podem existir na sala de aula. - Com isso você será capaz de: Entender que no território brasileiro existem varias diferenças linguísticas e que a LIBRAS é apenas mais uma delas. Leia o texto sobre “Minorias Linguísticas” ( abaixo) e responda as Questões: 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo? 2) Comente sobre as divisões linguísticas existentes no Brasil. 3) Relate a…

RESUMO Neste trabalhado será apresentado o que é uma “sequência didática”, definição, a elaboração de uma – parte teórica e prática (montagem das aulas) e a conclusão, como a mesma foi trabalhada em sala de aula, apresentando o seu lado positivo e negativo. Palavras-chave: Sequência Didática, aulas, teoria, lúdico. ABSTRACT In this work will be presented which is a "didactic sequence" definition, the development of a - theoretical and practical part…

apresentar algumas definições sobre a importância da leitura para a formação do aluno, assim como metodologias possíveis de serem trabalhadas em sala de aulas, para auxiliar o professor tornando suas aulas mais interessantes e criativas. Tem por objetivo fazer com que o aluno se sinta capaz de ler vários textos para que possa aumentar o seu conhecimento de mundo, tornando-se um cidadão crítico, que expõe suas ideias e participe de maneira intensa e reflexiva das aulas, auxiliando-os na…

é uma sociedade regida por direitos, mas porprivilégios. Os privilégios, por sua vez, assentam-se em discriminações e preconceitos de todo tipo: socioeconômico, étnico e cultural. Em outras palavras, dominação, exploração e exclusão interagem; a discriminação é resultado e instrumento desse complexo de relações. Entretanto, apesar da discriminação, da injustiça e do preconceito, que contradizem os princípios da dignidade, do respeito mútuo e da justiça, paradoxalmente o Brasil tem…

– Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas gerais 16 2.6 – Recursos 28 2.7 – Indicações gerais sobre avaliação 29 3 – Desenvolvimento do programa 3.1 – Conteúdos 33 33 3. 1.1 10.º ano 33 3.1.2 11.º ano 38 3.1.3 12.º ano 43 3.2 – Gestão 48 3.2.1 Sequências - 10.º ano 50 3.2.2…

se pretenda construir um conhecimento a partir do “concreto”, ele não se esgotará na sua dimensão física. A compreensão total do real é algo que jamais alcançaremos, mesmo no mais avançado estado intelectual. Por outro lado, a repetição de uma ação sobre um objeto, sem que o sujeito lhe atribua um significado próprio, é vazia, sem nenhuma repercussão intelectual e estéril, pois nada produz de novo e apenas coloca as pessoas com deficiência mental em uma posição inferior, enfraquecida e…

Aula-tema 1: Língua e Linguagem LIBRAS – É uma sigla, para referir a Língua Brasileira de Sinais, que é difundida pela Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos (FENEIS). Deve sempre ser redigida com letras maiúsculas. LIBRAS é a língua materna e natural das pessoas com surdez no Brasil. Línguas de Sinais –São línguas utilizadas por falantes ouvintes e com surdez. Elas apresentam as propriedades específicas das línguas naturais, sendo, portanto, reconhecidas enquanto…