Plano De Aula Sobre Contação De Historias

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA- UNOESC ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE São Miguel do Oeste 2015 ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, daUniversidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC, como requisito parcial de avaliação no componente curricular de Estágio Curricular Supervisionado em…

Pedagogia Semestre: 5º PLANO DE AULA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: CHAPEUZINHO VERMELHO. Data: 15/05/2014 á 16/05/2014 CONTEUDO: A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, contar e recontar histórias. A literatura…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do cu PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL “Vamos brincar de capoeira?”, Capoeira Iinfantil PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL “Vamos brincar de capoeira?”, Capoeira Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA NATAL 2011 FACULDADE DE NATAL – FAL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA Relatório das observações realizadas em uma sala de aula da Educação Infantil, da Escola…

caso da avaliação. Segundo Gioppo e Barra, afirma-se que a "avaliação é um processo ativo e sistemático com muitos passos, que incluem planejamento, atuação e avaliação simultâneos, reflexão (interpretação de dados), e intervenção(tomada de decisões sobre a aprendizagem de cada indivíduo)".(Armstrong D. L. , Barboza L.M., Metodologia do ensino de ciências biológicas e da natureza: Processos avaliativos. In: Intersaberes. Curitiba, PR:,2012. p. 193). A gestão da entidade, baseando na…

leva a uma reflexão teórica sobre a prática, sobre tudo o que observamos. A atividade de observação da escola-campo de estágio foi desenvolvida na escola particular de ensino infantil e fundamental l rei davi. o estágio supervisionado desenvolvido na perspectiva da integração entre a teoria e a prática deve proporcionar uma aproximação da realidade da gestão escolar sendo que esta leva a uma reflexão teórica sobre o eles profissionais fazem no seu posto do dever, sobre tudo o que foi…

importância para as futuras profissionais da educação, pois toda vez que é desenvolvida uma atividade de estágio as alunas cada vez mais adquirem conhecimentos para desenvolverem melhor o seu trabalho pedagógico. E assim, quando estiverem em uma sala de aula como professoras, possam desenvolver seu trabalho pedagógico com competência e, terão mais conhecimentos para saber lidar com os seus alunos e saberão entender as suas necessidades educacionais. Justificativa: Este trabalho que…

foram realizadas em atividades de caracterização de Unidade Escolar, no período de 03/09/2014, sob a responsabilidade da Sra. Diretora Maria Alves Saraiva e 10 horas em sala de aula na observação participativa, do dia 04/09/2014 e 05/09/2014. 40 horas foram utilizadas em atividade de Regência Supervisionada em sala de aula, com turma de 11 a 12 anos no período de 08/09/2014 a07 /09/2014. A escola Estadual Cônego Monte, instituição na qual iniciei o estágio supervisionado II, está…

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina observada................ 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 13 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 19 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 29 MOSTRA DE ESTÁGIO 29 REFERÊNCIAS 30 1 INTRODUÇÃO

jmarianeves@bol.com.br RESUMO O presente trabalho pretende fazer um diálogo e refletir acerca da importância da contação de histórias, como forma de aprendizagem da criança, pois a literatura infantil propicia situações nas quais as crianças pequenas possam interagir em seu processo de ampliação do conhecimento, promovendo assim, o seu desenvolvimento e aprendizagem. As histórias infantis podem desempenhar uma primeira forma de comunicação sistemática das relações da realidade, que…