estágio

ESPECÍFICOS: Fazer contagem oral; conhecer a grafia dos números e relacionar os números às suas respectivas quantidades. CONTEÚDOS ENGLOBADOS: Linguagem: através de músicas relacionadas ao tema; Matemática: contagens orais, reconhecimento de números e quantidades, fazer a grafia dos números; Artes: pinturas, colagens e desenhos. DESENVOLVIMENTO: Músicas que tenham números: cinco patinhos, minhoquinha, 1,2, feijão com arroz, 10 indiozinhos...; Alinhavos de números; Histórias; Atividades de relação entre números e quantidade fazendo a grafia, pintura e colagem; Filme: Ursinho Pooh 1,2,3 – descobrindo os números e as contas; confecção de jogo de montar; jogos diversos como lego que envolvem quantidade. AVALIAÇÃO: A avaliação será constante, investigativa, diagnóstica, contínua levando-se em conta a evolução, participação, atenção e envolvimento dos alunos com as atividades do tema, tendo o conhecimento como centro da construção de sujeitos históricos. METODOLOGIA: PLANO 01 – 16 de Abril Apresentação do projeto; Sentar em círculo para conversação sobre os Números, mostrar um jogo onde se encaixa os números e a forma de como são escritos; Aula de leitura: contar a história As dez lagartas e cantar alguns cantinhos; Alinhavos para desenvolver a coordenação, concentração e a grafia dos números. Expor na parede da sala, onde será feito um trenzinho. Brincar no parque; Atividades de rotina, como ir ao banheiro, lavar as mãos, tomar água, recreio. PLANO 02 – 17…

Novembro/2012 Maringá/Paraná Plano de Aula Tema: Aula sobre problemas de contagem. Ano/nível de ensino: 1º ano/ Ensino Fundamental Tempo de Desenvolvimento: Serão dois períodos de 90 minutos desenvolvidos num mesmo dia, com um intervalo para o lanche. Objetivos Gerais: Levar os alunos a realizar a contagem de forma lúdica, fazendo o registro dos mesmos, tendo a orientação da professora, assim como a observação de como os colegas também fazem a contagem, favorecendo a…

EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA Maria Paccelle Noções Elementares da Música Planos de aula prontos para você iniciar o trabalho de Musicalização Infantil na Escola SUMÁRIO Prefácio Agradecimentos Dedicatória A influência do funcionamento dos Hemisférios cerebrais no Aprendizado Musical O que o cérebro esquerdo faz melhor? O que o cérebro direito faz melhor? Plano de aula – Lição I Plano de aula – Lição II Plano de aula – Lição III Plano de aula –…

ano Escola onde realiza o PNAIC: Escola Municipal Dona Pompília. Turma: 69 Tutora: Janaina Rabelo RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA COM O JOGO: FORMA 10 OU JOGO DO TAPETINHO O plano de aula (anexo1) proposto, foi aplicado em uma turma de segundo ano e foi desenvolvido em dois dias e em dois momentos. No primeiro dia, iniciei a aula explicando que iríamos aprender um jogo diferente e que cada aluno construiria parte do seu material.…

O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro colega ou da…

PLANO DE UNIDADE UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________ DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________ PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade OBJETIVOS: Números e Sistema de Numeração: Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias…

aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa. Objetivos: Específicos: Buscar a interação entre a coordenação, professores e alunos. Aumentar a prática de atividades lúdicas em sala de aula. Criar oportunidades de diálogo e a interação entre as crianças. Estimular através de jogos recreativos a curiosidade da criança para que ela aprenda brincando. Desenvolver atividades interativas (musicas, danças de roda) que desenvolvam a…

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: CORDA, BOLA E BAMBOLÊ. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ENVOLVAM CORRER, SUBIR, DESCER ESCORREGAR, PENDURAR-SE ETC; PARA AMPLIAR GRADATIVAMENTE O CONHECIMENTO E O CONTROLE SOBRE O CORPO E O MOVIMENTO. OBJETIVOS: EXPLORAR DIFERENTES QUALIDADES E DINAMITAS DOS MOVIMENTOS COMO; FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIA E FLEXIBILIDADE, CONHECENDO OS LIMITES DO SEU CORPO. CONTROLAR O PRÓPRIO…

CURSO – PEDAGOGIA DISCIPLINA – DIDÁTICA PLANO DE AULA - Plano de aula Turma pré II – Educação Infantil. Período: De 30/09 a 13/12 de 2013 – 4º bimestre N º de alunos : 18 Faixa etária : 4 a 5 anos. Principais características: A turma é composta pela grande maioria de alunos que ingressaram nesta instituição desde o maternal I. Turma mista, metade da turma composta por meninas e a outra metade por meninos. Recursos de ensino disponibilizados na escola:…

PLANOS DE AULA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (OURINHOS) 2012 PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Tapete sensorial IDADE DAS CRIANÇAS: Pré-escola (4 e 5 anos). JUSTIFICATIVA: - Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras e da interação com os outros. - Expressão de sensações. Equilíbrio e coordenação: -…