Plano De Aula Sobre Comida Afrobrasileira

de gênero, entre outros. A pressão política decorrente destes grupos fez com que os legisladores brasileiros criassem leis para que fossem assegurados os direitos destes grupos excluídos, historicamente. Haja vista a Lei nº 10.639/2013 que trata sobre a obrigatoriedade do ensino de História da África e da cultura afro-brasileira nos currículos escolares. E, neste contexto, optou-se por trabalhar na Escola Estadual de Ensino Fundamental São João Batista, pertencente a Comunidade de Remanescentes

perspectiva no ensino da cultura africana no currículo escolar brasileiro. Tal lei vem de encontro às necessidades de uma nação que apresenta números expressivos de descendentes africanos que tem pouca ou nenhuma voz dentro das escolas e salas de aulas, pois muito pouco ou nada se abriam de possibilidades para o estudo e aprimoramento de suas raízes. As ações da Lei focaram também nos livros didáticos, pois estes traziam teores preconceituosos e retrógrados a respeito da escravidão…

IORUBÁ ........................................................ 84 AS BRUXAS ......................................... 87 RELIGIÃO ........................................... 92 3 O PENSAMENTO IORUBÁ SOBRE O CRIADOR ........................................................ 94 CONHECIMENTOS SOBRE ALGUNS ORIXÁS100 IDIOMA ............................................. 144 NOMES PRÓPRIOS E TÍTULOS ................ 146 MESES DO ANO .................................. 151 DIAS DA SEMANA (nomes…

apenas, com os negros aparecendo em situação de penúria, etc. O legado africano era frequentemente desvalorizado ou omitido. No Brasil, a história da população negra foi amplamente documentada por sua condição escrava. Mais do que isso, na literatura sobre escravidão predominou uma visão que insistiu em circunscrever o negro e a negra, primeiro, na esfera econômica como mercadorias e, posteriormente, na esfera da cultura como exóticos, e na esfera política como grupo destituído de…

preservação cultural com divulgação do patrimônio imaterial, por meio de oficinas de percussão que utilizam instrumentos descendentes do Congado mineiro, além de outros trabalhos realizados no Centro Cultural, auxiliares ao resgate da tradição cultural afrobrasileira, favorecendo a consciência da identidade cultural dos participantes. O Centro Cultural Tambolelê apresenta atividades abertas para a comunidade em geral, sendo um espaço de convivência, cultura e lazer para os moradores…

________________________________________ Eduardo Viveiros de Castro ________________________________________ José Carlos Rodrigues Rio de Janeiro, 19 de fevereiro de 2008. BANAGGIA, Gabriel Inovações e controvérsias na antropologia das religiões afrobrasileiras / Gabriel Banaggia. – Rio de Janeiro: UFRJ/MN, 2008. 227 f. Orientador: Marcio Goldman Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) – UFRJ, Museu Nacional, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, 2008. …

Obrigado, sempre! Aos meus professores e professoras, em todas as etapas de minha caminhada educacional. Especialmente aos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da PUC-SP, pelo compromisso com a excelência acadêmica. As aulas, mais que magistrais, eram verdadeiros faróis de provocações e buscas epistemológicas. Gratidão especial às professoras Carmem Junqueira, Leila Maria da Silva Blass, Maura Pardini Veras e Acácio Sidnei Almeida, pela leitura do texto e as…

Silveira** Resumo Sou morador da Vila São José desde que nasci. Vi esta vila crescer em número de casas e de centros de Umbanda o que me levou ao questionamento: como a Umbanda foi parar na Vila e por que os moradores a aceitaram apesar da crítica cristã sobre essa religião. Este trabalho vem ao encontro desses questionamentos na intenção de respondê-los se não totalmente ao menos em parte. Para tanto, me proponho a analisar os processos que levaram o povo da Vila São José a adoção da…

pessoas como toda, a experiência pronta para uma grande realização . O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental “Luiz Guilherme Henrique Potratz foi pautada em cima de uma grande reflexão sobre a finalidade da escola , o seu papel social, a definição de caminhos e ações que serão executadas. Essa comunidade escolar, já que a sua construção teve o apoio do Conselho Escolar , professores, funcionários , alunos, Grêmio…

previamente. Os artigos assinados refletem o pensamento de seus autores. Leia Brasil e Leituras Compartilhadas são marcas registradas. Impresso na Ediouro. Visite www.leiabrasil.org.br e veja como utilizar esta publicação em atividades de sala de aula. Princesas Africanas 4 A nova edição do Leituras Compartilhadas mostra o desejo constante do Programa em atender as demandas de nossos maiores parceiros: os mais de nove mil professores e 300 mil alunos que constroem o…