Plano De Aula Sobre Celestin Freinet

Ruth Joffily Dias* O Cotidiano na Pedagogia de Freinet** Mais do que falar sobre a nossa pedagogia, gostamos de praticá-la com as nossas crianças, mas também com os colegas que queiram trabalhar conosco. Aceitamos, no entanto, de bom grado, o convite para falar aqui, para compartilhar com vocês um pouco do nosso trabalho e através desta exposição esperamos deixar claro o tema, o papel do professor, proposto para esta mesa-redonda. A Pedagogia Freinet ainda é bem pouco conhecida entre…

deveria imitar os processos da natureza. Nas relações entre professor e aluno, seriam consideradas as possibilidades e os interesses da criança. Organizou sua didática em quatro períodos: infância, puerícia, adolescência e juventude. Elaborou o plano da instituição educativa materna, considerando aspectos importantes a serem aprendidos como metafísica, ciências físicas, óptica, astronomia, geografia, cronologia, historia, aritmética, geometria, estática, artes mecânicas, dialética…

Constituiu teses e ideias inovadoras sobre temas como a relação entre o pensamento e a linguagem,a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento.Um dos pressupostos básicos de sua teoria é que as origens das formas superiores de comportamento consciente devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém.Ele entendia o homem como ser ativo sobre o mundo e que transforma suas ações para que construam o funcionamento do plano interno.Ele…

UMA AULA MEDIANTE A LUZ DA TEORIA DE DECROLY INTRODUÇÃO A teoria de Ovide Decroly está baseada na exploração do meio natural e as interações que a criança fará com este meio. Ela deve ser educada em plena liberdade para que nela possa desabrochar todas as suas potencialidades. Daí a necessidade de submetê-la a atividades livres, de trabalho espontâneo e criador. Diante disso percebe-se a importância em despertar na criança o interesse em observação da natureza,…

Polo: Alta Floresta ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e elabore um texto de 1 lauda (folha) argumentando sobre a vida, obra, método de…

Infantil possui características marcantes de vários séculos de transformações na sociedade, desde valores sociais, institucionais e políticas. Durante os discursos alguns pensadores como ,Piaget, Vygostski , Wallon ,Montessori, Waldorf e Freinet desenvolviam estudos sobre o desenvolvimento infantil, integrando as diversas áreas humanas. Esses estudiosos abordaram assuntos mais variados, como o desenvolvimento psicológico, social, afetivo e psicomotor das crianças, abriram instituições de…

.......................................................................... 4 Profissionalização em Serviço ................................................................................................................ 5 1.1. 1.2. 2. 3. Reflexão sobre o meu primeiro ano ........................................................................................... 5 A motivação da escolha do tema deste meu segundo ano: Jornal Escolar ................. 5 A importância do Jornal Escolar ..........

3773755855 3773756523 4236829193 1299875893 Turma: P4”A” Professora: Iara Águas Claras, 12 de Setembro de 2013. Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil Platão Aristóteles Pensares humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) Oliveira (2002) Kuhlmann (2001) Para Haddad (1993) Krame (1995) …

estar empenhado em apresentar um conhecimento crítico do que está sendo desenvolvido no trabalho em grupo, de forma que venha somar na prática pedagógica. São numerosos os pensadores que contribuíram para a Educação Infantil. A seguir um breve relato sobre os pensadores e suas contribuições. Comenius e a Didática Magna: Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista…

controle (chamado por ele de governo) e instrução o aluno adquiriu disciplina, formando seu juízo moral. Herbart se baseia principalmente na estruturação lógica, ele propõe cinco passos para o desenvolvimento de aulas, e ainda hoje é muito comum e usado. 1º Preparação: é o momento da recordação da aula anterior. 2º Apresentação: mostrar o conteúdo novo. 3º Comparação ou assimilação: procura maneiras de aplicar o conteúdo apresentado. 4º Generalização: é a criação de um padrão, onde ele…