projeto de pratica sistemas e matrizes

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PROJETO DE PRÁTICA SISTEMAS E MATRIZES JÉSSICA LUIZA GOMES HENRIQUE RA:1122526 POLO: JI-PARANÁ MIRANTE DA SERRA, 05 DE MAIO DE 2014 SISTEMAS E MATRIZES TITULO DO PROJETO: Sistemas e matrizes: do uso à aplicação prática TEMPO NECESSÁRIO: 4 Aulas ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO OU SERIE DA ETAPA DE ENSINO: 2º ano OBJETIVOS DA AULA:- Compreender o que é sistemas e o que é matrizes - Classificar os sistemas lineares -Identificar matrizes CONTEÚDOS: Resolução de sistemas usando a regra de cramer, sistema escalonado, classificações de sistemas e identificação de matrizes ESTRATÉGIAS DE ENSINO 1º AULA Explicar o que é sistema. Os sistemas lineares são formados por um conjunto de equações lineares de M incógnitas. Todos os sistemas possuem uma representação matricial, isto é constituem matrizes envolvendo s coeficientes numéricos e a parte literal. Exemplos de sistemas lineares e classificações , o par ordenado é (2 , 1), pois , é possível e determinado 2ºExemplo { , Ou { { 3ºExemplo é possível e indeterminado { não existe um par de número reais o sistema não tem solução portanto é impossível. Sistema escalonado Sistema linear escalonado é todo sistema no qual as incógnitas das equações lineares estão escritas em uma mesma ordem e o 1º coeficiente não-nulo de cada equação está à direita do 1º coeficiente não-nulo da equação anterior Exemplo x+y+2z=5 (I) y+z = 3 (II) z=1 (III)

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO ÉDINA ANTUNES GUARAPUAVA 2015 PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO DISCIPLINA DE MATEMÁTICA SERIE: 2º Ano do Ensino Médio AULAS: 03 TEMA: Matriz Conceito fundamental: São tabelas de números reais utilizados em quase todos os ramos da ciência e da engenharia. CONTEUDOS - Conceito de matrizes; - Definição; - Ordem de uma Matriz; - Representação Algébrica; - Matriz…

Plano de aula de matemática 2º ano do ensino médio PROFESSOR(A): Taís Fernanda ANO - SÉRIE: 2ºano A/B PLANO SEMESTRAL DE ENSINO (E.F.e E.M.) – 2014 – DISCIPLINA: Matemática 1º. BIMESTRE Situação de aprendizagem/ conteúdo Habilidades Recursos didáticos Avaliação Tratamento Metodológico 1. Trigonometria no triângulo retângulo 2. Funções trigonométricas 3. Relações trigonométricas 4. Redução ao 1º quadrante 5. Fórmulas de adição e subtração de arcos Identificar, calcular e…

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Medianeira PLANO DE ENSINO CURSO CURSO SUPERIOR EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO MATRIZ 219 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução n. 177/10- COEPP, de 09 de dezembro de 2010. DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (aulas) Linguagem De Programação Estruturada CC52A 2º AT AP APS AD APCC Total 17 34 03 54 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS:…

Análise Estruturada de Sistemas Semana Cronograma 1 Apresentação da disciplina e metodologia de trabalho. O sistema Empresa 2 O sistema Empresa e os níveis de decisão. 3 Conceitos Básicos sobre Análise de Sistemas: A Importância da Informação 4 Conceitos Básicos sobre Análise de Sistemas: O Analista de Sistemas 5 Conceitos Básicos sobre Análise de Sistemas : Análise Estruturada de Sistemas 6 Ciclo de Vida de um Sistema de Informação: Estrutura do Processo de Análise,…

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Administração Semana | Cronograma | 1 | Apresentação do plano de ensino e aprendizagem. FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: O que é administração de empresas | 2 | FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO: As empresas | 3 | CONTEXTO ORGANIZACIONAL: O ambiente das empresas | 4 | CONTEXTO ORGANIZACIONAL: A tecnologia e sua…

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO: MATEMÁTICA Plano de aula Conteúdo: Matriz I. Objetivos 1) Objetivos Gerais Classificar e diferenciar os tipos de matrizes; Visualizar e reconhecer a utilização das fórmulas de resolução; Aplicar propriedades apresentadas na resolução de questões. 2) Objetivos específicos Trabalhar o conceito de matriz; Trabalhar a aplicação das fórmulas através de exemplos e exercícios; Distinguir os elementos necessários em cada uma das questões…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO: Licenciatura em ciências DISCIPLINA: Pratica do ensino de Matematica I PROFESSORA: Elvira Alves Teixeira ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA Cajazeiras – PB 2011.2 ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO Projeto apresentado á…

Antes de se preparar uma aula, é necessário escolher o conteúdo e o tema que será abordado na mesma. Neste trabalho, com base nas indústrias e na Geografia econômica, escolhemos abordar a parte ligada as matrizes energéticas. Primeiramente, apresentaríamos para a turma o que são matrizes energéticas, pra que servem, suas importâncias e principalmente, quais são e suas diferentes características. Para isso, foi preparado um breve resumo em slides, com fotos, para dar uma direção na…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Engenharia Mecânica Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Algoritmos e Programação 1° sem/2013 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Outras: C.H. Total: 40 10 20 70 Ementa Conceitos fundamentais de programação: algoritmos, linguagem, compilador; Linguagem de programação; Estrutura de um programa; Tipos de dados; Operadores; Programação estruturada;…