Plano De Aula Para Criança Hiperativa

TRANSTORNOS DE AFETIVIDADE Desde o seu nascimento a criança encontra-se em um estado de dependência absoluta. Para poder crescer, desenvolver-se, integrar-se socialmente e até mesmo sobreviver, ela precisa dos outros. Para conseguir sua independência e alcançar sua autonomia, também precisa considerar-se como indivíduo singular e diferente dos demais, fortalecer sua identidade, superando e dissociando de tudo que a rodeia. Durante toda nossa vida, os fatos ou…

propostas e metas que a escola almeja, respeitando suas normas, preocupando-se em ministrar aulas planejadas, dando suporte aos seus alunos, fazendo-os capazes de adquirir os conteúdos propostos tornando-os cidadãos capazes de se inserir na sociedade. Atualmente o ensino das escolas conta com grande diversidade de alunos, dos quais estão amparados por lei tendo todo o direito de estarem inseridos nas salas de aula, que são os considerados como alunos inclusão. Atendo-se principalmente…

PARFOR: Plano Nacional de Formação de Professores Acadêmica: Patrícia Cristina Cher. Professora Me. Suedina Brizola Rafael Rogato Disciplina: Fundamentos Teoricos e Metodologicos da Ed. Infantil. A sociedade hiperativa como produtora de comportamentos inadequados; Podemos até dividir esta questão em duas partes distintas: A primeira em se tratando de sociedade como afirma Collares e Moysés (1994) a educação assim como tantos outros segmentos, vem passando por um processo

FRASSINETTI DO RECIFE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA JACQUELINE DE OLIVEIRA ARÃO RECIFE 2011 2 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA RECIFE 2011 3 FACULDADE FRASSINETI DO RECIFE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CRIANÇAS COM TDAH: IMPLICAÇÕES PARA A FAMÍLIA E A ESCOLA…

para seu tratamento. Nesse intuito e considerando sua relevância social no que tange à saúde física e mental das crianças, a presente pesquisa tem como principais objetivos, investigar a atuação do psicólogo junto às crianças acometidas pelo evento do estresse, descrever sua etiologia, distinguir as características peculiares deste fenômeno e os sintomas principais que apresentam as crianças alertando aos pais e professores na procura de ajuda profissional, elucidar as repercussões…

O estudo propôs verificar a eficiência da intervenção motora em uma criança com diagnóstico clínico de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa experimental do tipo estudo de caso. Foram utilizados como instrumentos de medida um formulário biopsicossocial; os testes da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM (ROSA NETO, 2002) para avaliar a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, e lateralidade; e uma…

central (SNC) em operações cada vez mais complexas (Fonseca, 1988). Em cada idade o movimento toma características significativas e a aquisição ou aparição de determinados comportamentos motores tem repercussões importantes no desenvolvimento da criança. Cada aquisição influencia na anterior, tanto no domínio mental como no motor, através da experiência e troca com o meio (Fonseca, 1988). Todo o comportamento envolve processos neurais específicos, que ocorrem desde a percepção…

Inclusiva 427 CAPITULO I11 1. ORIGEM E CARACTERÍSTICAS, HISTÓRICO, DIAGNÓSTICO E FORMA DE TRATAMENTO DA HIPERATIVIDADE11 1.1 Origem e Características da Hiperatividade11 1.2 Histórico da Hiperatividade11 1.3 Diagnóstico – Como diagnosticar uma criança ou adolescente hiperativo?11 1.4 Tratamento aos Portadores de Hiperatividade12 1.4.1 Orientações aos Pais12 1.4.2 Psicoterapia12 1.4.3 Tratamento Farmacológico12 CAPITULO II13 2. O AMPARO LEGAL, A FAMÍLIA E A ESCOLA NO PROCESSO…

4.3 Alfabetizações com Letras Móveis........................................................................09 4.4 Fantoches................................................................................................................09 5 PLANO DE AULA ................................................................................................10 6 RELATÓRIO FINAL............................................................................................11 7 BIOGRAFIAS .................

INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------03 DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------04 4.1 CARACTERIZAÇAO DA ESCOLA------------------------------------------------ 4.2 VIVÊNCIA EM SALA DE AULA E ANÁLISE DE PLANO DE ENSINO---- 4.3 PLANO DE ATIVIDADE --------------------------------------------------------- 4.3.1 OBJETIVO------------------------------------------------------------------------ 4.3.2 PÚBLICO…