Plano De Aula Para Criança Com Deficiencia Visual

Strohkendl Mestrado: Ciências da Educação, pela Universidade Johann Wolfgang-Goethe (Frankfurt – Alemanha), com subáreas em Educação Física Adaptada, Pedagogia Especial e Pedagogia Terapêutica e Psicologia, com tese sobre Estimulação Sensoriomotora em Crianças com Paralisia Cerebral e Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade Doutorado: Ciências da Reabilitação, pelo Instituto de Reabilitação e Esporte Adaptado da Universidade Alemã de Educação Física e Esporte de Colônia…

estamos vivendo, minha área de concentração para realização desse projeto foi Educação inclusiva na educação infantil. A intenção seria observar o andamento dessas crianças inclusas no ambiente escolar regular e sua vivencia com as outras crianças e professores. Quão habilitados estão nossas escolas e professores a receberem alunos com deficiências/dificuldades. Busquei esse tema para a conclusão, por ser um tema que tem me fascinado desde o início de minha jornada no ensino…

NATAÇÃO – Inclusão – Deficiência visual PLANO DE AULA Tema: Deficiência Visual – Adaptação ao meio aquático. Faixa Etária: 08 - 10 Anos. Nível Maturacional: Segundo Piaget as crianças desta faixa etária estão no período operatório-concreto, em que a criança consolida as conservações de números, substâncias, volume e peso. Já é capaz de ordenar elementos por seu tamanho, incluindo conjuntos, organizando então o mundo de forma lógica ou operatória. Sua organização social é a de bando,

E AÇÃO: AS RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS EDUCATIVOS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL 2.1 A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E OS PROBLEMAS SOCIAIS ..........................18 2.2 ESPAÇOI INSTITUIÇÃOI SUJEITO: UM ESTUDO DE CASO ........................... 20 2.3 PLANO DE AÇÃO: ALIANDO TEORIA E PRÁTICA ........................................... 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................................25 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................

Inep, o número de alunos com deficiência matriculados aumentou. Nesta edição, a matéria de capa mostra os profissionais (ao lado) do Centro de Ensino São José de São Paulo que se uniram às famílias e 4 à comunidade para proporcionar inclusão por meio da interdisciplinaridade e de uma equipe multiprofissional. Mostra também as histórias de Giovanna e Lucas, estudantes deste Centro, exemplos de que é possível desenvolver as potencialidades dos alunos com deficiência. 2…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MARIA LUIZA BERNARDI Itajaí, (SC) 2008 1 MARIA LUIZA BERNARDI A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof.ª MSc. Maria Isabel do Nascimento André Itajaí…

através das atividades físicas que o indivíduo portador de deficiência pode estabelecer um novo conceito de corpo, passando a detectar e desenvolver os potenciais remanescentes, direcionando o pensamento, os motivos e o comportamento diante da sua condição. A educação física adaptada pode atuar na população em geral de criança e idosos, uma estatística geográfica brasileira aponta que cerca de 24,5 milhões de pessoas possuem algum tipo de deficiência. Embora o resultado obtido…

A Deficiência Educação Inclusiva / Especial O que é a educação inclusiva? A educação inclusiva é uma acção educacional humanística, democrática, amorosa mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objectivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas

principalmente o professor e os outros alunos que fazem parte da sala de aula que irá receber esse aluno especial. É muito importante que qualquer professor se inteire do assunto, pois não sabemos quando estaremos recebendo um aluno com necessidades especiais. Devemos compreender um pouco sobre a inclusão para entendermos como lidar com os alunos, de forma adequada, respeitando seus limites e também para programarmos nossas aulas de maneira que a mesma não venha interferir na…

9140253574 Projeto: “Inclusão de Pessoas com deficiências em escolas regulares na educação infantil com o uso das tecnologias” Tutora EAD Priscila Beck. PORTO ALEGRE / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, o direito de educação a todos é tema de debate, há uma grande necessidade de constituir uma escola em que a prática pedagógica seja estruturada de modo a contemplar as necessidades de todos. A inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular…