Plano De Aula Para Com Baixa Visao E Cegueira

a analisar o contexto das políticas públicas para a Educação Especial desenvolvidas em Sobral (1995 – 2006) para atender a Política de Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais - NEE. Buscamos realizar um olhar oportunizado pela visão de gestores e educadores acerca das políticas públicas no município, sobretudo através das ações do Programa Educação Inclusiva: Direito a Diversidade. O Programa tem como objetivo a disseminação da política de inclusão; a formação de…

criança aprender a linguagem por via auditiva e ter um desempenho acadêmico. A partir da Lei 10436, o Governo brasileiro reconhece a LIBRAS (língua brasileira de sinais), como língua, e os surdos têm o direito que nas instituições educacionais as aulas sejam ministradas em LIBRAS, pelo menos com a presença de um interprete. Pois a surdez não interfere no desenvolvimento cognitivo. 3. DOENÇAS RELACIONADAS AO SISTEMA RESPIRATÓIO Viroses As mais comuns são a gripe e o resfriado.…

terão que partir de uma política ética e da consciência de um povo em busca de dignidade. E foi pensando em tudo isso que estou apresentado esse trabalho para dar à criança e adolescente esta visão e orientação para oferecer-lhes condições de vida e que coisa alguma venha destruí-la, nem interromper seus planos. Este também favorecerá a escola, as famílias e comunidades, na certeza de que a transformação e crescimento surgirá, como fruto de uma intenção e compromisso de amor e dedicação.…

paradigmas que busca uma aprendizagem que valorize a necessidade do aluno, assim ele terá uma interação conjunta com os demais membros da escola, respeitando os direitos humanos universais, contidos na Constituição Federal (1988), Plano Nacional de Educação Especial (PNEE,1994), Plano Nacional de Educação, Normas de Acessibilidade, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996). Palavras chave: Inclusão, Social, Escola Pública. ABSTRACT The theme…

agitação repetitiva, falta de atenção, dificuldades de relacionamento, entre outros, para saberem diferenciar alunos com indisciplina e falta de limites. A criança com TDAH, em sala de aula, exige atenção por parte do professor e é necessário que este esteja preparado para saber contornar e posicionar o aluno em sala de aula e é de grande importância a cumplicidade da escola com a família, para juntos ajudarem a criança. Os pais, juntamente com a criança, devem procurar ajuda de um…

............................................................................ 25 4 DIRETRIZES PROGRAMÁTICAS PARA O CEAPINE........................................ 26 4.1 PARA QUE UMA CLÍNICA JUNTO A UMA ESCOLA ESPECIAL?................... 27 4.2 AULAS PROFISSIONALIZANTES..................................................................... 27 4.3 PROGRAMA DE NECESSIDADES................................................................... 28 4.3.1 Administrativo....................................

pessoas portadoras de síndrome de Down, neste novo paradigma e saber que os fatores dificultam a aprendizagem destas crianças são deficiências motoras, maior suscetibilidade a doenças infecciosas recorrentes, problemas no coração, problemas na visão e na audição. Segundo autores com Schwartzman (1999), Vygostky (1994), Capovilla et al (2007) entre outros, afirmam que a síndrome de Down é uma desordem genética que causa deficiência mental em graus variados. O presente estudo foi…

pode se constituir num coexistir sofrível, com resultantes negativos ao desenvolvimento de crianças e adolescentes, e de certa forma obstaculizar um desenvolvimento desejável. E se assim for, essa inclusão formal é uma pseudo-inclusão, que no plano efetivo é mais uma tipologia de violência institucional, de violência nas escolas. Até que ponto o princípio de igualdade entre cidadãos, nesse caso entre estudantes que aspiram a uma oportunidade de existência social digna mediatizada…

com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino, devendo a escola atender às necessidades de cada um, reconhecendo suas diversidades. A mola propulsora pela inclusão foi a concepção de que o processo de aprendizagem em sala de aula é um processo muito importante, considerando que as crianças deficientes têm pouca estimulação de amigos. Da situação da inclusão escolar no Brasil, nos anos de 1998 a 2005, pode-se assinalar algumas características positivas entre as…

O educador tem um importante papel de facilitar, no que diz respeito a ajudar alunos com dificuldades de aprendizagem, desta forma, ele utilizará seu conhecimento pedagógico para inserir o aluno no contexto socioeducacional, transformando a sala de aula, num laboratório de novas experiências e de integração para o disléxico. Do ponto de vista do educador, usar métodos que facilitem o aprendizado é de suma importância, pois o disléxico não consegue identificar e decodificar padrões que…