Plano De Aula Para Alunos Do 1º Ano Sobre Multiculturalismo

Federal. A união tem o dever de elabora o plano de ensino juntamente com os Estados, Municípios e o Distrito Federal. Na estrutura educacional possui um conselho nacional de educação que tem com atribuição a normatização e a supervisão das atividades criadas por lei. A estrutura prever direitos e deveres para cada elemento envolvido com a educação e direciona pessoal, material e estrutura visando um melhor desempenho e o aproveitamento de cada aluno. O docente possui um papel…

-------07 e 08 3.2 Números de Alunos-------------------------------------------------------------------------------08 3.3 Estrutura Física------------------------------------------------------------------------------------08 3.4 Problemas que Influenciam a Organização do CEI--------------------------------------09 3.5 Relação CEI e Mantenedora-------------------------------------------------------------------09 3.6 Relação CEI e serviços aos…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SÃO PAULO – SP 21 de MARÇO 2014 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Faculdade Anhanguera Osasco, Histótia 1º Semestre. Aluno: Daniel BM RA:0000000000 Tema: “Educação e Diversidade”. Tutor: Fabiana SÃO PAULO - SP 21 de Março, 2014 RESUMO Este trabalho abordara as diversidades culturais, raciais, e de gêneros, incluindo os preconceitos voltados para esses temas. E como são tratados

- - - - - - - 9 4-Gênero e sua Influência no Desempenho Escolar do Aluno - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 5-Estereótipos de gêneros - -- - - - - - - - - - - -13 6-Cotidiano escolar e a diversidade - - - - - - 15 7-Conclusão - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 8-Referências bibliográficas - - - - - - - - - - - - 18 Faculdade Anhanguera FACNET. Pedagogia 1º Semestre. Tema: “Educação e Diversidade”. Alunos: Kátia de França Silva. RA: 6558284596 Ísis Barbosa Vaz.…

prática pedagógica: apropriar-se do conhecimento a respeito do elemento água no meio ambiente através de diferentes linguagens; conscientizar-se do uso e mau uso das águas; Característica do grupo: alunos de EJA I – Pós alfabetização (3ªs e 4ªs série do Ensino Fundamental), idades entre 17 e 60 anos, mista, maioria da região Nordeste. Dinâmica de trabalho: atividades interdisciplinares e interativas com diferentes portadores textuais e recursos áudio visuais, além de jogos…

maneira adequada. É necessário se construir uma relação com o contexto, a partir do uso do conhecimento que o indivíduo já possui sobre o mundo. Em meio a todas as mudanças a família também assume novas formas de organização e identidades, ainda não aceitas totalmente pela sociedade. A escola por sua vez amarga fracassos que tem levado a exclusão, grande parcela de alunos, pela ineficácia de seus métodos e também pela distância que apresenta em relação às reais e urgentes necessidades…

Orlando; Aparecida de Jesus Ferreira; Fernanda Cristina Couto; Luciane Watthier 5. O desenvolvimento da sensibilização sobre a diversidade étnico-racial na formação inicial e/ou continuada de professores de línguas Andréia Fernanda Orlando 6. Uma análise das temáticas que permeiam o material didático: a influência da discussão da diversidade étnico-racial na formação da identidade dos alunos Luciane Watthier 19 33 47 61 75 89 PAR TE II: RELA TOS DE EXPERIÊNCIAS PARTE RELAT 7.…

aprendizagem; desenvolver crítica-reflexiva em relação aos estudos realizados; relacionar os conceitos e teorias estudadas, com o que deve ocorrer na prática docente. A mesma justifica-se pela grande importância de fazermos um estudo mais aprofundado sobre os fundamentos da educação, aprimorando nossa prática profissional através dos conhecimentos teóricos adquiridos. Durante a produção de aprendizagem da UTA - Fundamentos da Educação, fase 1, foram abordados as seguintes disciplinas:…

professor possui sobre as Diretrizes que conduz a disciplina e a forma como esta se constitui. Alem das seleção dos temas para desenvolver seus objetivos, é de suma importacia tambem a seleção de conteudos pedagogicos propicio para que os objetivos sejam supridos e nesse sentido temas e recursos educacionais andam juntos no processo escolar. Ela frisa tambem no texto a eficacia em modificar o saber academico em saber escolar por parte do professor. Nesse momento passa da discussão sobre…

compartilhado pelo aluno e pelo professor frente ao saber escolar. As necessidades educacionais presentes hoje na escola consolida-se cada vez mais como lugar de mediação cultural, ela visa à assimilação e a reconstrução da cultura. Alem disso a sociedade do conhecimento põe exigências mais definidas para a aprendizagem escolar, pelo impacto das novas tecnologias da comunicação e informação. O papel do ensino e, portanto do professor é mediar à relação de conhecimento que…