Plano De Aula Para Alunos Do 1º Ano Sobre Multiculturalismo

Atividades Práticas Supervisionadas “Educação e Diversidade” Nome: Cintia Moraes de Almeida RA: 9902002672 Nome: Helena Cristina Santos de Campos RA: 8406131746 Nome: Helen Aparecida Barros da Silva RA: 8207963380 Pedagogia – 1º semestre/noturno Itapecerica da Serra 2014 ANHANGUERA ITAPECERICA DA SERRA Disciplina: Educação e Diversidade Atividade de Prática Supervisionada Trabalho desenvolvido na disciplina de Educação e…

fazemos inferências a respeito das questões do currículo, buscando delinear as representações sociais refletidas no fazer escolar, a partir dos valores eleitos nas elaborações curriculares. Por fim, na quarta parte, estudamos as questões do multiculturalismo, buscando delinear um perfil que identifique uma escola multicultural. Estamos cônscios que outras categorias envolvem os estudos multiculturais, tais como: gênero, opção sexual e necessidades especiais. Entretanto, limitamos esta abordagem

Paraná, para as disciplinas: [Organização do trabalho pedagógico nos Anos Iniciais E. F; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Lingua Portuguesa; Ensino da Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil]. Professores: Sandra Cabral, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. 02413000 OLHO D’ÁGUA DAS FLORES 2014 O ESPAÇO EDUCATIVO Nos anos iniciais é fundamental que o docente tenha um acompanhamento…

se fala em diversidade? Numa sociedade de liberalismo globalizado, como conciliar a antinomia entre o direito universal à igualdade e o respeito às diversidades culturais. Analisar a diversidade sócio-étnico-cultural significa entender, em primeiro plano, que na situação de classe agregam-se outras condições tais como: pertencimento étnico, diferenças etárias, de gênero, geográficas, religiosas, de visões de mundo, projetos individuais, desejos, valores, experiências vividas e…

Pedagogia, realizado na disciplina de Estágio Orientado II, ministrada pela Professora Janice Rosane Souza como requisito parcial para aprovação no 1º semestre de 2015. 00Trabalho apresentado no 6º período do curso de Pedagogia, realizado na disciplina de Estágio Orientado II, ministrada pela Professora Janice Rosane Souza como requisito parcial para aprovação no 1º semestre de 2015. Junho/2015 Sumário Introdução…

DESENVOLVIMENTO Documento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) No Art.3º. assegura que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE ATPS Educação e diversidade Trabalho apresentado para Avaliação da disciplina

COM A COMUNIDADE..................................................................................................12 4 PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA..........................13 5 OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA..............................................................14 6 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA.........................................16 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................19 REFERÊNCIAS…

...............................6 2. 2 Perfil da turma de Educação Infantil..........................................................................8 2. 3 Análise das aulas observadas......................................................................................10 2. 4 Análise do plano de trabalho proposto.......................................................................11 3. CONCLUSÃO................................................................

Tendo como objetivo qualificar os alunos com uma bagagem de conhecimentos científicos, garantindo a competência como futura educadora, pautada na observação, na análise sistemática de dados, na avaliação de variáveis, para poder planejar e desenvolver intervenções pertinentes na direção de uma gestão eficaz, democrática, participativa e, educação e conhecimento. O estágio supervisionado é muito importante para a formação do pedagogo, pois, durante esse período o aluno pode colocar em…