Plano De Aula Para Alunos Da Segunda Serie

entrevista de trabalho ou a apresentação de um projeto na empresa. Com os alunos, na escola isso não é diferente. As provas são, na maioria das vezes, momentos de tensão para o estudante. As provas deveriam ser encaradas com mais naturalidade. Elas não são uma punição, e sim um diagnóstico. Acontece que, na escola tradicional, a avaliação costuma funcionar como instrumento de pressão, poder e controle. Um parecer da escola sobre o aluno que se constrói exclusivamente em cima dos…

PLANO DE AULA | Unidade de Ensino: CST Disciplina: Dimensões Teóricas Metodológicas das Mod. Esp. Coletivas III Data: 23.03.2013 Série/Ciclo: 4º Turma: Noite. | |Alunos: Alexsandra Leal, Anycleide Creuza, Ana Carolina, Cristiano Gomes, Diogo Luíz, Nayara Elayne. | |Professor:…

..................... 12 ANEXOS( PLANOS DE AULA E COMPROVANTES):.........................13 3 4 INTRODUÇÃO As atuações de Língua Inglesa iniciaram-se, no mês de setembro de dois mil e seis. As práticas de Língua Inglesa e Língua Portuguesa ocorreram na escola Estadual de Ensino Médio Poço das Antas, situada na cidade de Poço das Antas, localizada na rua Carlos Kunzler. Nesta escola trabalhei com 5ª e 6ª séries. A escola possui: salas de aulas amplas, Laboratório de…

relatar e refletir sobre minha prática docente destacando as principais atividades que eu já desenvolvi na área da educação, registro também nesse documento os cursos de aperfeiçoamento. Após o término do estágio do magistério em 1999, tinha muitos planos profissionais, acreditava que iria começar a atuar no magistério imediatamente. Após algumas tentativas frustradas de ingressar no magistério comecei a trabalhar como secretária em uma empresa de manutenção industrial. Após dois anos…

na E.M.E.F - Armelinda Espúrio da Silva. HORTOLÂNDIA 2012 SUMÁRIO |Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... |02 | |Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. |03 | |Introdução………………………………………………………………………... |04 |…

Escola de Aplicação Professor: Emanoel Smith Série: 3ª ano Estagiária: Priscila Renata Pereira Silva Diário de Bordo Turma: 305 Horário: Início: 10:55h Término: 12: 25h Data: 13.03.2015 Professor: Emanoel Smith 1º dia No primeiro dia de estágio cheguei ao prédio em que ocorriam as aulas do Ensino Médio e procurei onde ficava a sala da turma em que eu estagiária. A sala fica no final do corredor esquerdo à esquerda. É uma sala ampla que possui dois ares condicionados -…

de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os educadores aplicam os conteúdos. Por fim, deu-se o período de regência, momento em que assumi as aulas, e através de estratégias interativas e diversificadas transmiti os conteúdos e, conseqüentemente, promovi conhecimento, o que estimulou a atenção e participação dos alunos durante as…

a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. Santo André – SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante…

“A ciência nunca teria sido ciência se não tivesse sido transdisciplinar” (Edgar Morin) LISTA DE IMAGENS Imagem 1 – Entrada da escola e pátio da escola ............................................................ 26 Imagem 2 Aulas nas salas de aula do 7 º ano ........................................................... 27 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 9 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ....

ensino-aprendizagem, uma vez que permite ao docente fazer uma previsão do que poderá ser a sua aula, definindo o conjunto de objectivos, conteúdos, experiências de aprendizagem, assim como a avaliação. É um processo que exige do professor uma reflexão sobre a sua prática, o que pretende com ela, quais os objectivos a atingir, consciente que a sua acção será determinante na aprendizagem dos seus alunos TIPOS DE PLANIFICAÇÃO A planificação educadora compreende vários tipos de…